ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Concepts in Composition: Theory and Practice in the Teaching of Writing

دانلود کتاب مفاهیم در ترکیب: تئوری و عمل در آموزش نوشتن

Concepts in Composition: Theory and Practice in the Teaching of Writing

مشخصات کتاب

Concepts in Composition: Theory and Practice in the Teaching of Writing

دسته بندی: ریاضیات کاربردی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0805838201, 9780805838206 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 591 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 58,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 17


در صورت تبدیل فایل کتاب Concepts in Composition: Theory and Practice in the Teaching of Writing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مفاهیم در ترکیب: تئوری و عمل در آموزش نوشتن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مفاهیم در ترکیب: تئوری و عمل در آموزش نوشتن

مفاهیم در ترکیب: تئوری و عمل در آموزش نوشتن با تمرکز بر دانش بلاغت و ترکیب در ربع قرن گذشته، طراحی شده است تا تأملی را در مورد چگونگی تأثیر تئوری بر عمل ایجاد کند، و معلمان آینده نگر را قادر می‌سازد تا تصور جامع و منسجم خود را از آنچه که دارند توسعه دهند. نوشتن است یا باید باشد و در نظر گرفتن اینکه مردم چگونه نوشتن را یاد می گیرند. این رویکرد به خوانندگان این امکان را می دهد که نقش دوگانه معلم و دانش آموز را در حین ورود به گفتگوی رشته و آشنایی با برخی از مسائل حیاتی بر عهده بگیرند. هر فصل به یک مفهوم نظری خاص مربوط به تدریس در کلاس می پردازد و شامل فعالیت هایی است که به خوانندگان کمک می کند تا ارتباط بین مفاهیم نظری و درس های کلاس را برقرار کنند. یک فرض اصلی این است که تنها زمانی که معلمان آینده نگر نویسندگی این رابطه را درک کنند، قادر خواهند بود به طور مؤثر تدریس کنند. فصل‌هایی که برای تسهیل این درک طراحی شده‌اند، شامل موارد زیر است: * مروری بر یک مفهوم مهم در ترکیب که توجه محققان را به خود جلب کرده است، و در برخی موارد، بحث‌های انتقادی در طول 25 سال گذشته. *نوشتن تکالیف و بحث باعث می شود تا کاوش بیشتر در مورد مفهوم تقویت شود. *مقالات قابل تأمل *کتابشناسی برای تحقیقات بیشتر؛ و *پیشنهاداتی برای فعالیت های کلاس درس برای به کارگیری این مفهوم در زمینه آموزشی. این متن با هفت فصل تألیف شده توسط محققان دعوت شده با تخصص در مفاهیم خاص ترکیب غنی شده است. دو ضمیمه - \"توسعه تکالیف نوشتاری موثر\" و \"توسعه برنامه درسی\" سودمندی آموزشی متن را افزایش می دهند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Focused on scholarship in rhetoric and composition over the past quarter-century, Concepts in Composition: Theory and Practice in the Teaching of Writing is designed to foster reflection on how theory impacts practice, enabling prospective teachers to develop their own comprehensive and coherent conception of what writing is or should be and to consider how people learn to write. This approach allows readers to assume the dual role of both teacher and student as they enter the conversation of the discipline and become familiar with some of the critical issues. Each chapter addresses a particular theoretical concept relevant to classroom teaching and includes activities to help readers establish the connection between theoretical concepts and classroom lessons. A major premise is that only when prospective writing teachers understand this relationship will they be able to teach effectively. The chapters, designed to facilitate this understanding, include: *an overview of a significant concept in composition that has generated scholarly attention, and in some instances, critical controversy over the past 25 years; *writing assignments and discussion prompts to foster further exploration of the concept; *thought-provoking articles; *bibliographies for further research; and *suggestions for classroom activities to apply the concept in a pedagogical context. The text is enriched by seven chapters authored by invited scholars with expertise in particular concepts of composition. Two appendixes--"Developing Effective Writing Assignments" and "Developing a Syllabus" enhance the pedagogical usefulness of the text.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Brief Contents......Page 8
Contents......Page 10
Preface......Page 18
1 Process......Page 24
2 Invention......Page 94
3 Revision......Page 130
4 Audience......Page 164
5 Assessing Writing......Page 222
6 Genre......Page 264
7 Voice......Page 308
8 Grammar and Usage......Page 336
9 Non-Native Speakers of English......Page 386
10 Language and Diversity......Page 436
11 Electronic Writing Spaces......Page 504
Appendix 1: Developing Effective Writing Assignments......Page 558
Appendix 2: Developing a Syllabus......Page 566
Author Index......Page 584
Subject Index......Page 588




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی