Class Dismissed: Why We Cannot Teach or Learn Our Way Out of Inequality

ویرایش:  
نویسندگان: John Marsh  
سری:  
ISBN (شابک) : 1583672435, 9781583672433 
ناشر: Monthly Review Press 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 256 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 55,000



در Class Dismissed، جان مارش افسانه‌ای را که روزنامه‌نگاران، سیاستمداران و اقتصاددانان گرامی می‌دارند، رد می‌کند: اینکه فقر و نابرابری فزاینده در ایالات متحده را می‌توان از طریق آموزش حل کرد. مارش با استفاده از تجزیه و تحلیل پیچیده همراه با تجربه شخصی در کلاس درس، نه تنها نشان می دهد که آموزش تأثیر کمی بر فقر و نابرابری دارد، بلکه باورهای اشتباه ما به طور فعال ساختار مدارس و آنچه را که در آنها تدریس می کنیم، شکل می دهد.

< به جای تمرکز بر سلسله مراتب مشاغل و قدرت - جایی که بیشتر مشاغل به تحصیلات نسبتاً کمی نیاز دارند و فقرا از قدرت سیاسی بسیار کمی برخوردارند - پول به سمت تلاش های آموزشی هدایت می شود که در نهایت هیچ کاری برای به چالش کشیدن ساختارهای اجتماعی مستقر انجام نمی دهد، و در واقع آنها را تقویت کنید و زمانی که برنامه‌های آموزشی در کاهش نابرابری بی‌اثر می‌شوند، آنهایی که این برنامه‌ها برای کمک به آنها در نظر گرفته شده بود، در نهایت خودشان را سرزنش می‌کنند. تلاش مارش برای درک ارتباط بین آموزش، فقر و نابرابری هم قدرتمند و هم دردناک است.

In Class Dismissed, John Marsh debunks a myth cherished by journalists, politicians, and economists: that growing poverty and inequality in the United States can be solved through education. Using sophisticated analysis combined with personal experience in the classroom, Marsh not only shows that education has little impact on poverty and inequality, but that our mistaken beliefs actively shape the way we structure our schools and what we teach in them.

Rather than focus attention on the hierarchy of jobs and power—where most jobs require relatively little education, and the poor enjoy very little political power—money is funneled into educational endeavors that ultimately do nothing to challenge established social structures, and in fact reinforce them. And when educational programs prove ineffective at reducing inequality, the ones whom these programs were intended to help end up blaming themselves. Marsh’s struggle to grasp the connection between education, poverty, and inequality is both powerful and poignant.

Cover......Page 1
Contents......Page 6
Acknowledgments......Page 8
Introduction: Unintended Consequences......Page 10
1. The Paths of Inequality Lead but to the Grave......Page 26
2. Which Supply Side Are You On?......Page 66
3. A Nation of Carnegies: The Puritans to the Great Depression......Page 94
4. A Nation of Carnegies: The Second World War to the Present......Page 130
5. Belling the Cat......Page 174
Appendix: The Gini Coefficient......Page 214
Notes......Page 220
C......Page 248
E......Page 249
G......Page 250
I......Page 251
M......Page 252
P......Page 253
S......Page 254
U......Page 255
Z......Page 256