دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Children and the Environment in an Australian Indigenous Community: A Psychological Approach
دانلود کتاب کودکان و محیط زیست در یک جامعه بومی استرالیا: رویکرد روانشناسی
مشخصات کتاب
Children and the Environment in an Australian Indigenous Community: A Psychological Approach
ویرایش: 1
نویسندگان: Angela Kreutz
سری:
ISBN (شابک) : 0415741173, 9780415741170
ناشر: Routledge
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 259
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کودکان و محیط زیست در یک جامعه بومی استرالیا: رویکرد روانشناسی: روانشناسی کودک، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روانشناسی اجتماعی و تعاملات، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روانشناسی کودک، روانشناسی، روانشناسی اجتماعی و تعاملات، روانشناسی و علوم اجتماعی، علوم اجتماعی ,سیاست و دولت,علوم اجتماعی,جامعه شناسی,مطالعات زنان,روانشناسی رشد,روانشناسی,علوم اجتماعی,کتابهای درسی جدید و مستعمل و اجاره ای,بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Children and the Environment in an Australian Indigenous Community: A Psychological Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودکان و محیط زیست در یک جامعه بومی استرالیا: رویکرد روانشناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کودکان و محیط زیست در یک جامعه بومی استرالیا: رویکرد روانشناسی
کودکان بومی یکی از سریع‌ترین بخش‌های جمعیتی در حال رشد در استرالیا را تشکیل می‌دهند، با این حال زندگی کودکان بومی در محیط آنها به ندرت مورد مطالعه سیستماتیک و عمیق قرار گرفته است. در این کتاب، آنجلا کروتز رابطه بین محیط، دلبستگی و رشد را در کودکان بومی بررسی می‌کند و ساختارهای نظری و مدل‌های مفهومی را با آزمایش تجربی جاده‌ای این ایده‌ها در یک جامعه فرهنگی متمایز بررسی می‌کند.
این کتاب اولین مطالعه تجربی را در مورد زندگی کودکان بومی استرالیا از درون زمینه مطالعات محیط زیست کودک، با استفاده از دیدگاه روانشناسی محیطی، همراه با درک معماری و انسان شناسی ارائه می دهد. فصل‌ها بینش‌های ارزشمندی را در مورد برنامه‌ریزی مشارکتی و راه‌حل‌های طراحی در مورد کودکان بومی در محیط اجتماعی متمایزشان ارائه می‌دهند، و ویژگی بین‌فرهنگی مطالعه موردی، مشترکات رشد کودک را روشن می‌کند، و همچنین منحصربه‌فردی را که از تاریخچه‌های خاص در مکان‌های خاص ناشی می‌شود را تشخیص می‌دهد. .
کودکان و محیط زیست در یک جامعه بومی استرالیا کمک های نظری، روش شناختی و عملی قابل توجهی در زمینه بین رشته ای بین المللی مطالعات محیط زیست کودک دارد. این مورد برای محققان حوزه‌های روانشناسی محیطی، زیست‌محیطی، رشدی و اجتماعی، و همچنین انسان‌شناسان، جامعه‌شناسان، و کسانی که محیط‌زیست و برنامه‌ریزی را مطالعه می‌کنند، مورد توجه قرار خواهد گرفت.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Aboriginal children represent one of the fastest growing population segments in Australia, yet the lives of Aboriginal children in their environment has rarely been subjected to systematic and in-depth study. In this book, Angela Kreutz considers the relationship between the environment, attachment and development in indigenous children, examining theoretical constructs and conceptual models by empirically road testing these ideas within a distinct cultural community.
The book presents the first empirical study on Australian Aboriginal children’s lives from within the field of child-environment studies, employing an environmental psychology perspective, combined with architectural and anthropological understandings. Chapters offer valuable insights into participatory planning and design solutions concerning Aboriginal children in their distinct community environment, and the cross-cultural character of the case study illuminates the commonalities of child development, as well as recognising the uniqueness that stems from specific histories in specific places.
Children and the Environment in an Australian Indigenous Community makes significant theoretical, methodological and practical contributions to the international cross disciplinary field of child-environment studies. It will be of key interest to researchers from the fields of environmental, ecological, developmental and social psychology, as well as anthropologists, sociologists, and those studying the environment and planning.
