ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Catholic Higher Education in Protestant America: The Jesuits and Harvard in the Age of the University

دانلود کتاب آموزش عالی کاتولیک در آمریکای پروتستان: یسوعیان و هاروارد در عصر دانشگاه

Catholic Higher Education in Protestant America: The Jesuits and Harvard in the Age of the University

مشخصات کتاب

Catholic Higher Education in Protestant America: The Jesuits and Harvard in the Age of the University

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0801873401 
ناشر: Johns Hopkins University Press 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 359 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Catholic Higher Education in Protestant America: The Jesuits and Harvard in the Age of the University به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش عالی کاتولیک در آمریکای پروتستان: یسوعیان و هاروارد در عصر دانشگاه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش عالی کاتولیک در آمریکای پروتستان: یسوعیان و هاروارد در عصر دانشگاه

در سال 1893، رئیس دانشگاه هاروارد، چارلز دبلیو. الیوت، پدر دانشگاه مدرن، به اجرای سیاستی کمک کرد که در واقع فارغ‌التحصیلان کالج‌های یسوعی را از پذیرش منظم در دانشکده حقوق هاروارد منع می‌کرد. مناقشه حاصل - به شدت مشاجره‌آمیز و به طور گسترده منتشر شد - لحظه تعیین‌کننده‌ای در تاریخ آموزش کاتولیک آمریکا بود، و روشن کرد که کاتولیک‌ها و کالج‌های کاتولیک بر اساس چه کسانی و بر چه اساسی در آموزش عالی در قرن بیستم شرکت خواهند کرد. در آموزش عالی کاتولیک در آمریکای پروتستان، کاتلین ماهونی چالش‌هایی را که کاتولیک‌ها با آن روبه‌رو می‌شوند، به عنوان سن دانشگاه در نظر می‌گیرد. او توضیح می‌دهد که چگونه مربیان پروتستان لیبرال مانند الیوت دانشگاه مدرن را با آرمان یک آمریکای پروتستان مرتبط می‌کردند و چگونه دانشجویان و مربیان کاتولیک به‌طور متفاوتی در برابر اصلاحات آموزشی الهام‌گرفته از پروتستان مقاومت می‌کردند، با آنها موافقت می‌کردند یا از آنها استقبال می‌کردند. ماهونی با تکیه بر نظریه های اجتماعی هژمونی فرهنگی و نقش های خودی-بیرونی، ظهور مناقشه دانشکده حقوق را در تأثیر متقابل سه نیروی قدرتمند دنبال می کند: ظهور دانشگاه تحقیقاتی لیبرال و غیر فرقه ای. توسعه طبقه متوسط ​​کاتولیک که آرزوهایش شامل حضور در چنین مؤسساتی بود. و کمپین شدیدتر کلیسای کاتولیک علیه مدرنیسم و ​​در نتیجه، پایه های فکری زندگی آکادمیک مدرن.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In 1893 Harvard University president Charles W. Eliot, the father of the modern university, helped implement a policy that, in effect, barred graduates of Jesuit colleges from regular admission to Harvard Law School. The resulting controversy—bitterly contentious and widely publicized—was a defining moment in the history of American Catholic education, illuminating on whose terms and on what basis Catholics and Catholic colleges would participate in higher education in the twentieth century. In Catholic Higher Education in Protestant America, Kathleen Mahoney considers the challenges faced by Catholics as the age of the university opened. She describes how liberal Protestant educators such as Eliot linked the modern university with the cause of a Protestant America and how Catholic students and educators variously resisted, accommodated, or embraced Protestant-inspired educational reforms. Drawing on social theories of cultural hegemony and insider-outsider roles, Mahoney traces the rise of the Law School controversy to the interplay of three powerful forces: the emergence of the liberal, nonsectarian research university; the development of a Catholic middle class whose aspirations included attendance at such institutions; and the Catholic church's increasingly strident campaign against modernism and, by extension, the intellectual foundations of modern academic life.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی