دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Erin VanLaningham (editor)
سری:
ISBN (شابک) : 0197691919, 9780197691915
ناشر: Oxford University Press
سال نشر: 2024
تعداد صفحات: 360
[361]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 18 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Called Beyond Our Selves: Vocation and the Common Good به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فراتر از خودمان خوانده می شود: حرفه و خیر مشترک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مفهوم حرفه در آموزش عالی به دانشجویان کمک می کند تا به
معنای زندگی یک زندگی معنادار به چه معناست. این جلد ، حرفه ای را
در چارچوب منافع مشترک قرار می دهد و بر همبستگی زندگی فردی و
زندگی جمعی تأکید می کند. در این مکان بین خود و دیگران ،
ما فراتر از خودمان هستیم. هنگامی که ما بهزیستی همه
را در اولویت قرار می دهیم ، مفاهیم موفقیت و هدف ما بالا می رود.
آنها استدلال می کنند که این تغییر لازم در چارچوب های حرفه ای به
مربیان کالج اجازه می دهد تا روش های غالب تفکر در مورد حرفه و
همچنین فکر کردن در مورد آنچه \"مشترک\" و \"خوب\" است ، به چالش
بکشد. مشارکت کنندگان آموزشی ، مدل ها و شیوه هایی را ارائه می
دهند که به سمت رفاه جامعه گرایش می یابد-روشن کردن اهمیت عدالت ،
دلسوزی ، گفتگو و عمل در پاسخ های ما به آسیب های زندگی شخصی ،
تاریخی و جمعی.
با توجه به قطبش روزافزون زندگی مدنی معاصر و چالش های چشم انداز
آموزش عالی ، آموزش برای حرفه ای ، مهارت ها و شیوه هایی را به
همراه دارد که می تواند چنین موضوعات مهمی را برطرف کند. هنگامی
که ما به سمت بهزیستی جمعی حرکت می کنیم ، بهتر می توانیم دیگران
را نزدیک و دور بشنویم و پاسخ دهیم. با تکیه بر سه جلد قبلی در
این سری ، همکاران این جلد ، پردیس ها و جوامع ما را به چالش می
کشند تا از ایده های موفقیت ما برای اولویت بندی شکوفایی متقابل
برای منافع مشترک استفاده کنند.
The concept of vocation in higher education helps
undergraduates explore what it means to live a meaningful life.
This volume situates vocation within the context of the common
good and emphasizes the interconnectedness of individual life
and communal life. In this meeting place between self and
others, we are called beyond our selves.
The contributors--drawing from diverse academic disciplines and
experiences-propose that when we prioritize the well-being of
all, our notions of success and purpose are elevated. They
argue that this necessary shift in vocational frameworks allows
college educators to challenge dominant ways of thinking about
vocation as well as thinking about what is “common” and what is
“good.” The contributors offer pedagogies, models, and
practices that orient vocation towards the well-being of the
community--highlighting the importance of justice, compassion,
dialogue, and action in our responses to the traumas of
personal, historical, and communal life.
Given the increasing polarization of contemporary civic life
and the challenges of the higher education landscape, educating
for vocation brings skills and practices that can address such
pressing issues. When we orient vocation towards collective
well-being, we can better hear and respond to others, near and
far. Building on the earlier three volumes in this series, this
volume's contributors challenge our campuses and communities to
reframe our notions of success to prioritize mutual flourishing
for the common good.
Cover Called Beyond Our Selves Copyright Dedication Contents Foreword by Marjorie Hass Preface Vocations of the Contributors Introduction: Whose Good Life?: Vocation and Communal Flourishing PART ONE: VOCATION IN THE COMMONS 1. Our Call as Response: The Common Good as the Context of Vocation 2. Beyond Deep Gladness: Lamenting Trauma, Injustice, and Suffering in Service of the Flourishing of All 3. Overturning for the Common Good: Membership and Mutuality in a World of Markets and Meritocracy 4. Diversity, Equity, Inclusion, and Justice: Institutional Mission as the Call of the Common Good PART TWO: TRANSFORMATIONS OF THE COMMON GOOD 5. The Vocation of Advocacy: Enacting a More Just World 6. Queer Vocation and the Uncommon Good 7. Expanding the Borders of a Common Good: Transformational Encounters PART THREE: PEDAGOGIES AND PRACTICES FOR THE COMMON GOOD 8. A Too Uncommon Common Good: The Role of Discussion and Deliberation in Vocational Discernment 9. Reading with Strangers: Our Collective Vocation 10. A Case for Compassionate Pedagogy: Caring for the Public’s Health, Cultivating Sustainable Vocations PART FOUR: CALLINGS OF CAMPUS, COMMUNITY, AND BEYOND 11. The University as the (Common) Good Place 12. The Yarn in the Tapestry: Weaving Memory into History, Vocation, and Our Common Life 13. What We Are Up Against: Reforming the Vocation of Higher Education for Formation throughout Our Lives Epilogue: Toward an Ecology of the Common Good: Vocation in the Gaps Index of Names Index of Subjects