دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Bridging cultures between home and school: a guide for teachers : with a special focus on immigrant Latino families
دانلود کتاب پل زدن فرهنگ ها بین خانه و مدرسه: راهنمایی برای معلمان: با تمرکز ویژه بر خانواده های لاتین مهاجر
مشخصات کتاب
Bridging cultures between home and school: a guide for teachers : with a special focus on immigrant Latino families
ویرایش:
نویسندگان: Elise Trumbull
سری:
ISBN (شابک) : 0805835199, 9780805835199
ناشر: L. Erlbaum Associates
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 381 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Bridging cultures between home and school: a guide for teachers : with a special focus on immigrant Latino families به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پل زدن فرهنگ ها بین خانه و مدرسه: راهنمایی برای معلمان: با تمرکز ویژه بر خانواده های لاتین مهاجر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پل زدن فرهنگ ها بین خانه و مدرسه: راهنمایی برای معلمان: با تمرکز ویژه بر خانواده های لاتین مهاجر
پل زدن فرهنگ‌ها بین خانه و مدرسه: راهنمای معلمان برای برانگیختن تفکر گسترده در مورد چگونگی رویارویی با چالش‌های آموزش در یک جامعه کثرت‌گرا است. این یک منبع قدرتمند برای آموزش چندفرهنگی ضمن خدمت و توسعه حرفه ای است. این راهنما چارچوبی را برای درک تفاوت ها و تعارضاتی ارائه می دهد که در موقعیت هایی به وجود می آیند که فرهنگ مدرسه بیشتر از نظام ارزشی خانه فردگرایانه است. این مقاله آنچه را که محققان و معلمان پروژه فرهنگی پل زدن از آزمایش معلم-پژوهشگران در کلاس های درس خود با دانش آموزان لاتین تبار عمدتاً مهاجر آموخته اند به اشتراک می گذارد و سایر تحقیقات را در مورد ارتقای بهبود روابط خانه و مدرسه در بین فرهنگ ها بررسی می کند. این چارچوب به پیشنهادات خاصی برای حمایت از معلمان در ارتباطات میان فرهنگی منجر می شود. سازمان کنفرانس های اولیا و معلمان که کار می کنند. استفاده از راهبردهایی که مشارکت والدین را در مدرسه افزایش می دهد. افزایش مهارت های خود به عنوان محقق؛ و از تکنیک های قوم نگاری برای یادگیری فرهنگ های خانگی استفاده کنید. اگرچه تحقیقات زیربنایی پروژه فرهنگ‌های پل ارتباطی و این راهنما بر روی خانواده‌های لاتین مهاجر متمرکز است، از آنجایی که این جمعیت اصلی است که این چارچوب در ابتدا با آن استفاده شده است، ابزاری قوی برای یادگیری در مورد سایر فرهنگ‌ها نیز می‌باشد، زیرا بسیاری از آنها با اختلافات مشابهی بین خود مواجه هستند. رویکردهای جمع گرایانه تری نسبت به تربیت کودک و مدرسه و رویکرد فردگرایانه تر فرهنگ غالب دارند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Bridging Cultures Between Home and School: A Guide for Teachers is intended to stimulate broad thinking about how to meet the challenges of education in a pluralistic society. It is a powerful resource for in-service and preservice multicultural education and professional development. The Guide presents a framework for understanding differences and conflicts that arise in situations where school culture is more individualistic than the value system of the home. It shares what researchers and teachers of the Bridging Cultures Project have learned from the experimentation of teacher-researchers in their own classrooms of largely immigrant Latino students and explores other research on promoting improved home-school relationships across cultures. The framework leads to specific suggestions for supporting teachers to cross-cultural communication; organization parent-teacher conferences that work; use strategies that increase parent involvement in schooling; increase their skills as researchers; and employ ethnographic techniques to learn about home cultures. Although the research underlying the Bridging Cultures Project and this Guide focuses on immigrant Latino families, since this is the primary population with which the framework was originally used, it is a potent tool for learning about other cultures as well because many face similar discrepancies between their own more collectivistic approaches to childrearing and schooling and the more individualistic approach of the dominant culture.
