ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Brain Literacy for Educators and Psychologists (Practical Resources for the Mental Health Professional)

دانلود کتاب سواد مغزی برای مربیان و روانشناسان (منابع عملی برای متخصصان سلامت روان)

Brain Literacy for Educators and Psychologists (Practical Resources for the Mental Health Professional)

مشخصات کتاب

Brain Literacy for Educators and Psychologists (Practical Resources for the Mental Health Professional)

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780120928712, 012092871X 
ناشر:  
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 397 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 19 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 75,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 16


در صورت تبدیل فایل کتاب Brain Literacy for Educators and Psychologists (Practical Resources for the Mental Health Professional) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سواد مغزی برای مربیان و روانشناسان (منابع عملی برای متخصصان سلامت روان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب سواد مغزی برای مربیان و روانشناسان (منابع عملی برای متخصصان سلامت روان)

اگرچه از مربیان انتظار می رود که تغییرات عملکردی در مغز - ارگان یادگیری انسان - ایجاد کنند، اما هیچ آموزش رسمی در مورد ساختار، عملکرد یا رشد مغز در کودکان در حال رشد رسمی یا غیر معمول به عنوان بخشی از آموزش آنها داده نمی شود. این کتاب حول سه موضوع مفهومی سازماندهی شده است: اول، بر تعامل بین طبیعت (ژنتیک) و پرورش (تجربه و محیط) تاکید شده است. دوم، سیستم‌های عملکردی مغز بر حسب چگونگی منتهی به خواندن، نوشتن و ریاضیات و طراحی آموزش توضیح داده می‌شوند. ثالثاً، تحقیقات نه به عنوان یک محصول نهایی، بلکه به عنوان یک گام رو به جلو در زمینه عصب روانشناسی آموزشی ارائه می شود. تفاوت این کتاب با کتاب‌های عصب‌روان‌شناسی و علوم اعصاب در این است که هدف آن پزشکان است، بر شرایط عصب‌روان‌شناختی با شیوع بالا که در کلاس درس دیده می‌شود تمرکز می‌کند، و تنها کتابی است که هم تحقیق مغز را با تمرین سوادآموزی مؤثر و هم آموزش ریاضیات عمومی را ادغام می‌کند. و جمعیت مدرسه ای آموزش و پرورش ویژه.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Although educators are expected to bring about functional changes in the brain--the organ of human learning--they are given no formal training in the structure, function or development of the brain in formal or atypically developing children as part of their education. This book is organized around three conceptual themes: First, the interplay between nature (genetics) and nurture (experience and environment) is emphasized. Second, the functional systems of the brain are explained in terms of how they lead to reading, writing and mathematics and the design of instruction. Thirdly, research is presented, not as a finished product, but as a step forward within the field of educational neuropsychology. The book differs from neuropsychology and neuroscience books in that it is aimed at practitioners, focuses on high incidence neuropsychological conditions seen in the classroom, and is the only book that integrates both brain research with the practice of effective literacy, and mathematics instruction of the general and special education school-aged populations.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد