دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Hans-Rüdiger Müller. Wassilios Stravoravdis (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783531155616, 9783531907130
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 245
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش در افق جامعه دانش: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Bildung im Horizont der Wissensgesellschaft به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در افق جامعه دانش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بحث آموزشی در مورد «جامعه دانش» نشان میدهد که نه انطباق بیقید و شرط با الزامات تغییر اجتماعی و کنترل سیاسی و نه تبعیت از مفاهیم آموزشی سنتی کنش و عادات، چشمانداز قانعکنندهای را نشان نمیدهند. در مقابل پسزمینه تقاضاهای نوآوری که اغلب در مورد آموزش ادعا میشود، نویسندگان این گلچین تنش بین الزامات سازگاری اجتنابناپذیر و فاصله بحرانی با پیامدهای جامعه دانش را دوباره بررسی میکنند.
In der pädagogischen Diskussion um die 'Wissensgesellschaft' zeigt sich, dass weder die vorbehaltlose Anpassung an Imperative gesellschaftlichen Wandels und politische Steuerung noch ein Festhalten an traditionellen pädagogischen Handlungskonzepten und Gewohnheiten eine überzeugende Perspektive weisen. Vor dem Hintergrund vielfach behaupteter Innovationszumutungen an die Pädagogik loten die Autorinnen und Autoren dieses Sammelbandes das Spannungsverhältnis zwischen unumgänglichen Adaptionserfordernissen und kritischer Distanz zu den Implikationen der Wissensgesellschaft neu aus.
Front Matter....Pages 1-6
Front Matter....Pages 7-7
Bildung im Horizont der Wissensgesellschaft Zur Einführung....Pages 9-16
Front Matter....Pages 17-17
Schwund des Wissens in der Wissensgesellschaft?....Pages 19-34
Bildungszeiten Über Bildungs- und Zeitpraktiken in der Wissensgesellschaft....Pages 35-47
Bildung als Entstehung neuen Wissens? Zur Genese des Neuen in transformatorischen Bildungsprozessen....Pages 49-66
Front Matter....Pages 67-67
Weltbürgerliche Tugend im Zeitalter der Globalisierung: Menschenrechtliche Bildung und globales Gedächtnis....Pages 69-84
Interkulturelle Kompetenzen — ein widersprüchliches Konzept als Schlüsselqualifikation....Pages 85-111
Ein Bildungspakt zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Schule? — Einige Überlegungen für eine notwendige bildungs-politische Offensive....Pages 113-125
Front Matter....Pages 127-127
Die Lehre in den Zeiten der Modularisierung....Pages 129-147
„Ich bin ein Widerhall“ — biografische Reflexion und pädagogische Kompetenz....Pages 149-169
Bildung und Habitus? Zur bildungstheoretischen und habitustheoretischen Deutung von biografischen Interviews....Pages 171-192
Schöne Künste und nützliches Wissen....Pages 193-216
Front Matter....Pages 217-217
Lernen — Können — Weiterlernen Förderung von Lernkompetenz in der Schule....Pages 219-234
Unterricht zwischen Individualisierung und Standardisierung. Eine Problematisierung aus bildungsgangdidaktischer Perspektive....Pages 235-253
Back Matter....Pages 255-256