Beyond Gentle Teaching: A Nonaversive Approach to Helping Those in Need

این کتاب برای مراقبین است: کسانی که از کودکان و بزرگسالانی که در لبه زندگی خانوادگی و اجتماعی زندگی می کنند و از آنها مراقبت می کنند. این برای کسانی است که نه تنها می خواهند به این افراد دورافتاده کمک کنند، بلکه برای کسانی است که می خواهند خود را در این فرآیند تغییر دهند. این برای والدین، معلمان، کارکنان مراقبت مستقیم، مشاوران، مددکاران اجتماعی، روانشناسان، روانپزشکان، وکلای مدافع، و همه کسانی است که می کوشند تا درمان عادلانه ای را برای حاشیه نشینان ایجاد کنند. این برای کسانی است که می خواهند روانشناسی مبتنی بر وابستگی متقابل را در نظر بگیرند و راه هایی را برای ابراز و تمرین همنشینی به جای کنترل کشف کنند. این در مورد کودکان و بزرگسالانی است که در شرایط حاشیه ای زندگی می کنند، که از احساس اتحاد رانده و دور می شوند و به خود صدمه می زنند، دیگران را آزار می دهند یا به سادگی تسلیم می شوند. این برای کسانی است که در میان عقب مانده های ذهنی، بیماران روانی، سالمندان، بی خانمان ها و فقرا زندگی و کار می کنند. به حاشیه رانده شدن یعنی به راحتی کنترل، منزوی و تفکیک شود.

This book is for caregivers: those who care for and about children and adults who reside on the very edge of family and community life. It is for those who not only want to help these distanced individuals but for those who also want to change themselves in the process. It is for parents, teachers, direct care workers, coun­ selors, social workers, psychologists, psychiatrists, advocates, and all who strive to bring about just treatment for the marginalized. It is for those who want to consider a psychology based on inter­ dependence and to uncover ways to express and practice compan­ ionship instead of control. It is about children and adults who live in marginalized conditions, who are pushed and pulled away from feelings of union and hurt themselves, hurt others, or simply give up. It is for those who live and work among the mentally retarded, the mentally ill, the aged, the homeless, and the poor. To be marginalized is to be easily controlled, isolated, and segregated.