ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Beyond Early Literacy: A Balanced Approach to Developing the Whole Child

دانلود کتاب فراتر از سواد اولیه: رویکردی متعادل برای رشد کل کودک

Beyond Early Literacy: A Balanced Approach to Developing the Whole Child

مشخصات کتاب

Beyond Early Literacy: A Balanced Approach to Developing the Whole Child

ویرایش:  
نویسندگان: , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0415874440, 9780415874434 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 181 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 43,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Beyond Early Literacy: A Balanced Approach to Developing the Whole Child به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فراتر از سواد اولیه: رویکردی متعادل برای رشد کل کودک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی



فهرست مطالب

Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Illustrations......Page 12
Preface......Page 14
Acknowledgements......Page 19
Part One: The Child as Learner......Page 20
One: The Child as Learner......Page 22
Two: The Process of Shared Journal......Page 36
Three: Learning in the Communicative Arts......Page 52
Four: The Reading/Writing Connection......Page 64
Five: Developing the Narrative Voice......Page 70
Six: Learning in the Content Areas......Page 85
Part Two: The Teacher as Facilitator......Page 100
Seven: A Study of Cases......Page 102
Eight: Meeting Standards and Mandates: A Teacher’s Story......Page 120
Nine: Technology and Shared Journal......Page 130
Ten: Shared Journal with Special Groups......Page 138
Eleven: Assessment and Documentation: A Teacher’s Story......Page 149
Twelve: Teachers as Advocates......Page 160
References......Page 167
Contributor Biographies......Page 172
Index......Page 174




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی