دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Paula Kalaja, Ana Maria F. Barcelos, Mari Aro, Maria Ruohotie-Lyhty (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9781349554232, 9781137425959 ناشر: Palgrave Macmillan UK سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 244 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب باورها، عاملیت و هویت در یادگیری و آموزش زبان های خارجی: علم، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Beliefs, Agency and Identity in Foreign Language Learning and Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب باورها، عاملیت و هویت در یادگیری و آموزش زبان های خارجی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Front Matter....Pages i-xi
Front Matter....Pages 1-1
The Book in a Nutshell....Pages 3-7
Key Issues Relevant to the Studies to Be Reported: Beliefs, Agency and Identity....Pages 8-24
Front Matter....Pages 25-26
Authority Versus Experience: Dialogues on Learner Beliefs....Pages 27-47
In Action and Inaction: English Learners Authoring Their Agency....Pages 48-65
Front Matter....Pages 67-69
Student Teachers’ Beliefs and Motivation, and the Shaping of Their Professional Identities....Pages 71-96
Student Teachers’ Beliefs about L1 and L2 Discursively Constructed: A Longitudinal Study of Interpretative Repertoires....Pages 97-123
‘Dreaming Is Believing’: The Teaching of Foreign Languages as Envisioned by Student Teachers....Pages 124-146
Front Matter....Pages 147-148
Dependent or Independent: The Construction of the Beliefs of Newly Qualified Foreign Language Teachers....Pages 149-171
Stories of Change and Continuity: Understanding the Development of the Identities of Foreign Language Teachers....Pages 172-201
Front Matter....Pages 203-203
Comparing and Contrasting the Studies Reported: Lessons Learnt....Pages 205-218
Back Matter....Pages 219-237