دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: G. Shacklock سری: ISBN (شابک) : 0750707763, 9780750707763 ناشر: Routledge سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 237 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Being Reflexive in Critical and Social Educational Research (Social Research and Educational Studies Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازتابی بودن در تحقیقات آموزشی انتقادی و اجتماعی (مجموعه تحقیقات اجتماعی و مطالعات آموزشی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن مجموعه ای از مطالعات موردی و خوانش هایی با موضوع انجام پژوهش در آموزش و پرورش است. این نگاهی شخصی به تجربه انجام تحقیق دارد. هر نویسنده گزارشی انعکاسی از مسائل و معضلاتی که در طول انجام تحقیقات آموزشی از طریق آنها زندگی کرده است ارائه می دهد. از دیدگاه خود محقق، مواضع آنها در فضای وسیع تری آشکار می شود که می تواند شخصی، سیاسی، اجتماعی و بازتابی باشد. با این رویکرد، بسیاری از موضوعات مانند اخلاق، جنسیت، نژاد، اعتبار، رابطه متقابل، جنسیت، طبقه، صدا، توانمندسازی، نویسنده و خواننده مطرح می شود.
This text is a collection of case studies and readings on the subject of doing research in education. It takes a personal view of the experience of doing research. Each author presents a reflexive account of the issues and dilemmas as they have lived through them during the undertaking of educational research. Coming from the researcher's own perspectives, their positions are revealed within a wider space that can be personal, political, social and refexive. With this approach, many issues such as ethics, gender, race, validity, reciprocity, sexuality, class, voice, empowerment, authorship and readership are given an airing.
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Acknowledgments......Page 8
Series Editor's Preface......Page 9
Behind the 'Cleansing' of Socially Critical Research Accounts......Page 10
Writing the 'Wrongs' of Fieldwork: Confronting Our Own Research/Writing Dilemmas in Urban Ethnographies......Page 22
Critical Incidents in Action Inquiry......Page 45
Ideology and Critical Ethnography......Page 59
Reciprocity in Critical Research? Some Unsettling Thoughts......Page 76
The Social Commitment of the Educational Ethnographer: Notes on Fieldwork in Mexico and the Field of Work in the United States......Page 92
On Writing Reflexive Realist Narratives......Page 119
Journey from Exotic Horror to Bitter Wisdom: International Development and Research Efforts in Bosnia and Herzegovina......Page 139
In/forming Inside Nursing: Ethical Dilemmas in Critical Research......Page 155
On What Might Have Been: Some Reflections on Critical Multiculturalism......Page 168
Raising Consciousness about Reflection, Validity, and Meaning......Page 180
Where Was I? Or Was I?......Page 200
Critical Policy Scholarship: Reflections on the Integrity of Knowledge and Research......Page 211
Notes on Contributors......Page 227