دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [Hardback ed.]
نویسندگان: Alice Wexler
سری: Routledge Advances in Disability Studies
ISBN (شابک) : 9781138818576
ناشر: Routledge
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 281
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Autism in a Decentered World به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اوتیسم در دنیای نامتمرکز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
افراد اوتیستیک از نظر تجربی و علمی تعمیم مییابند که در یک واقعیت متناوب و تکه تکه زندگی میکنند، بدون یک خود منسجم پیوسته. در بخش اول، این کتاب تحقیقات اخیر عصبروانشناختی و پیامدهای آن را برای نظریههای موجود در مورد اوتیسم، خودبودن و هویت ارائه میکند و فرضیات رایج در مورد شکلگیری و ساختار خود اوتیسم و رابطه اوتیسم با نوروتیپیکالیته را به چالش میکشد. از طریق چندین مطالعه موردی در بخش دوم، این کتاب به بررسی راههایی میپردازد که هنرمندان مبتلا به اوتیسم هویت خود را از طریق مشارکت در جوامع هنری و فرهنگها ساختهاند، و اینکه چگونه میتوان از مفهوم خود بهعنوان «داستان» برای درک بهتر تفاوتهای عصبی استفاده کرد. بین اوتیسم و شناخت معمولی این کتاب مورد توجه محققان و محققان در زمینههای مطالعات معلولیت، آموزش هنر و هنر درمانی خواهد بود.
Autistic people are empirically and scientifically generalized as living in a fragmented, alternate reality, without a coherent continuous self. In Part I, this book presents recent neuropsychological research and its implications for existing theories of autism, selfhood, and identity, challenging common assumptions about the formation and structure of the autistic self and autism’s relationship to neurotypicality. Through several case studies in Part II, the book explores the ways in which artists diagnosed with autism have constructed their identities through participation within art communities and cultures, and how the concept of self as ‘story’ can be utilized to better understand the neurological differences between autism and typical cognition. This book will be of particular interest to researchers and scholars within the fields of Disability Studies, Art Education, and Art Therapy.