مشخصات کتاب

Assessment in the mathematics classroom : yearbook 2011 Association of Mathematics Educators

ویرایش:  
نویسندگان: editors,  Berinderjeet Kaur,  Wong Khoon Yoong.  
سری: Yearbook (Association of Mathematics Educators (Singapore)), 2011. 
ISBN (شابک) : 9789814360999, 9814360996 
ناشر: World Scientific 
سال نشر: 2011. 
تعداد صفحات: 297
[294] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 13 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Assessment in the mathematics classroom : yearbook 2011 Association of Mathematics Educators به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ارزیابی در کلاس ریاضیات: سالنامه 2011 انجمن مربیان ریاضیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی در کلاس ریاضیات: سالنامه 2011 انجمن مربیان ریاضیات

مقدمه: مسائل ارزیابی (K Y Wong & B Kaur); استفاده از یک رویکرد چند بعدی برای درک برای ارزیابی دانش ریاضی دانش آموزان (D R Thompson & B Kaur). ارزیابی حل مسئله در برنامه درسی ریاضیات: رویکردی جدید (T L Toh et al.); ارزیابی درک مفهومی در ریاضیات با نگاشت مفهومی (H-Y Jin & K Y Wong); استفاده از ژورنال نویسی برای تقویت یادگیری (B Kaur & C M E Chan). اجرای ارزشیابی جایگزین در کلاس درس ریاضیات ابتدایی (K K J Yeo); وظایف و ارزیابی پایان باز: گزنه یا گل سرخ (دی جی کلارک). استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای بهبود ارزیابی (M van den Heuvel-Panhuizen et al.); ارزیابی برای، و به عنوان یادگیری در ریاضیات: کاربرد SLOA (M M C Mok); ایجاد پل بین ارزشیابی خارجی در مقیاس بزرگ و کلاس های درس ریاضیات: دیدگاه ژاپنی (Y Shimizu); اشتباهات در آیتم های ارزیابی ریاضیات نوشته شده توسط معلمان پیش از خدمت (جی دیندیال); ارزیابی عاطفی در کلاس درس ریاضیات: یک شروع سریع (E G Tay و همکاران). اجرای خودارزیابی برای توسعه آموزش و یادگیری بازتابی در ریاضیات (L-H Fan).

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Introduction: Assessment Matters (K Y Wong & B Kaur); Using a Multi-Dimensional Approach to Understanding to Assess Students' Mathematical Knowledge (D R Thompson & B Kaur); Assessing Problem Solving in the Mathematics Curriculum: A New Approach (T L Toh et al.); Assessing Conceptual Understanding in Mathematics with Concept Mapping (H-Y Jin & K Y Wong); Using Journal Writing to Empower Learning (B Kaur & C M E Chan); Implementing Alternative Assessment in the Lower Primary Mathematics Classroom (K K J Yeo); Open-Ended Tasks and Assessment: The Nettle or the Rose (D J Clarke); Using ICT to Improve Assessment (M van den Heuvel-Panhuizen et al.); The Assessment for, of and as Learning in Mathematics: The Application of SLOA (M M C Mok); Building Bridges Between Large-Scale External Assessment and Mathematics Classrooms: A Japanese Perspective (Y Shimizu); Errors in Mathematics Assessment Items Written by Pre-Service Teachers (J Dindyal); Affective Assessment in the Mathematics Classroom: A Quick Start (E G Tay et al.); Implementing Self-Assessment to Develop Reflective Teaching and Learning in Mathematics (L-H Fan).

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Seaweed: A Global History

دانلود کتاب The Sporting Life

دانلود کتاب Local Effects in the Analysis of Structures

دانلود کتاب Protection, patronage, or plunder?: British machinations and (B)Uganda's struggle for independence

دانلود کتاب Practical and ethical issues in lexicography - examples from the Creek dictionary project