دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: نویسندگان: Stephen Snow. Miranda D’Amico سری: ISBN (شابک) : 0398078882, 9780398078881 ناشر: Charles C Thomas سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 339 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی در درمانهای هنرهای خلاق: طراحی و تطبیق ابزارهای ارزیابی برای بزرگسالان با ناتوانیهای رشدی: خلاقیت و نبوغ، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روانشناسی، روانشناسی بالینی، روانشناسی شناختی، روانشناسی رشد، روانشناسی اعصاب، آسیب شناسی روانی، روان درمانی، علوم اجتماعی، کتاب جدید، استفاده شده و اجاره ای، متن ویژه
در صورت تبدیل فایل کتاب Assessment in the Creative Arts Therapies: Designing and Adapting Assessment Tools for Adults With Develepmental Disabilities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی در درمانهای هنرهای خلاق: طراحی و تطبیق ابزارهای ارزیابی برای بزرگسالان با ناتوانیهای رشدی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به یکی از پویاترین، پیچیده ترین و چالش برانگیزترین حوزه ها در زمینه درمان های هنری خلاق می پردازد. این نتیجه هفت سال تحقیق در مورد این سوال پیچیده است که چگونه رسانه های هنری را می توان به عنوان ابزار ارزیابی اقتباس، ساختار و اجرا کرد. با پرداختن به مشکلات دشوار ارزیابی رضایتبخش، نویسندگان یک مدل دانشمند-کارشناس برای حرفههای هنرهای خلاق ارائه میدهند که قبلاً در دسترس نبودند. در هر فصلی که به یکی از درمانهای هنری خلاق اختصاص دارد، آنها فرآیند ایجاد ابزارهایی را که از رسانههای هنری استفاده میکنند و آنها را تحت شرایط دنیای واقعی خلق میکنند، روشن میکنند و از این طریق خوانندگان را تشویق میکنند تا در نظر بگیرند که چگونه میتوانند به طور مشابه در تلاشهای خود ادامه دهند. هسته اصلی کتاب که به توسعه و به کارگیری ارزیابی اختصاص دارد، از ابزارهایی استفاده میکند که روی همان جمعیت بزرگسالان دارای ناتوانی ذهنی/ناتوانیهای رشدی که طی یک دوره سه ساله درمانها را دریافت کرده بودند، آزمایش شدهاند، بنابراین امکان مقایسه پیشرفت در هر یک از این افراد را فراهم میکند. اندازه گیری ارزیابی و در طول زمان. مطالعات موردی در هر فصل، پیشرفت طولی شرکتکنندگان را که توسط ابزار اندازهگیری میشود، روشن میسازد. همچنین گنجاندن تعاریف عملیاتی، اسکریپتها، چکلیستها، برگههای امتیازدهی و تحلیلهای آماری، و همچنین ضمیمههای فصل مفصل، مفید است. این کتاب به منظور پیشبرد توسعه ابزارهای ارزیابی توسط و برای درمانگران هنرهای خلاق در همه روشها است. این به معنای کمک به دانش آموزان و همچنین متخصصان است. بنابراین، یک واژه نامه فنی ارائه شده است. استفاده از این متن کمک زیادی به ادغام تحقیقات با فرهنگ حرفههای هنرهای خلاقانه با ارائه مدلی عملگرایانه از رابطه بین تحقیق و عمل میکند.
This book addresses one of the most dynamic, complicated, and challenging areas in the field of creative arts therapies. It is the result of seven years of research into the complex question of how arts media can be adapted, structured, and implemented as assessment tools. By tackling the difficult problems of satisfactory assessment, the authors offer a scientist-practitioner model for creative arts professions not previously available. In each chapter devoted to one of the creative arts therapies, they illuminate the process of creating tools that use arts media, creating them under real-world conditions, thereby encouraging readers to consider how they might similarly proceed in their own endeavors. The core of the book, devoted to developing and applying assessment, utilizes tools that were tested on the same population of adults with intellectual disabilities/developmental disabilities that had been receiving therapies over a three-year period, thus allowing for comparisons of progress on each assessment measure and across modalities over time. Case studies in each chapter make clear the longitudinal progress of participants as measured by the tools. Helpful, too, is the inclusion of operational definitions, scripts, checklists, scoring sheets, and statistical analyses, as well as detailed chapter appendices. The book is meant to advance the development of assessment tools by and for creative arts therapists in all modalities. It is meant to help students as well as professionals; therefore, a technical glossary is provided. The use of this text will aid greatly in integrating research into the culture of the creative arts therapies professions by providing a pragmatic model of the relationship between research and practice.