دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Pap/Cdr نویسندگان: George McCloskey, Lisa A. Perkins, Bob Van Diviner سری: ISBN (شابک) : 0415957842, 9780203893753 ناشر: سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 388 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Assessment and Intervention for Executive Function Difficulties (School-based Practice in Action Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی و مداخله برای دشواریهای عملکرد اجرایی (تمرین مبتنی بر مدرسه در مجموعه اقدامات) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
McCloskey، Perkins و Diviner در ارزیابی و مداخله برای مشکلات عملکرد اجرایی، ترکیبی منحصر به فرد از نظریه، تحقیق و عمل ارائه میکنند که به پزشکان چارچوبی فراگیر برای مفهوم کارکردهای اجرایی (EFs) در محیطهای آموزشی ارائه میدهد. مدل مفهومی کارکردهای اجرایی شامل نقش آنها در رفتار، یادگیری و تولید در تمام تنظیمات است. قلب کتاب بر روی مسائل عملی مربوط به استفاده از ابزارهای ارزیابی، آزمون ها، گزارش نویسی و اجرا و پیگیری مداخلات هدفمند با استفاده از مدل EF تمرکز دارد. شش مطالعه موردی در فصل 1 معرفی شده و در سراسر کتاب دنبال میشوند، درک دشواریهای عملکرد اجرایی هر کودک، ارزیابی برای شناسایی مشکلات، و مداخلات برای مقابله با مشکلات. یک مطالعه موردی اضافی به تفصیل در یکی از فصلهای پایانی مورد بحث قرار میگیرد، و یک CD همراه، تعداد زیادی فرمهای ارزیابی، جزوههای والدین و معلم، نمودارهای ردیابی رفتار، و فرمهای گزارش/اسناد را در اختیار پزشک قرار میدهد.
In Assessment and Intervention for Executive Function Difficulties, McCloskey, Perkins, and Diviner provide a unique blend of theory, research, and practice that offers clinicians an overarching framework for the concept of executive functions (EFs) in educational settings. The conceptual model of executive functions is detailed, including their role in behavior, learning, and production across all settings. The heart of the book focus on the practical issues involved in the use of assessment tools, tests, report writing, and the implementation and follow-up of targeted interventions using the EF model. Six case studies are introduced in Chapter 1 and followed throughout the book, building understanding of the executive function difficulties of each child, assessment for identifying the difficulties, and interventions for dealing with the difficulties. An additional case study is discussed in detail in one of the concluding chapters, and a companion CD will provide the practitioner with a wealth of assessment forms, parent and teacher handouts, behavior tracking charts, and report/documentation forms.