دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Assessment and Examination in the Secondary School: A Practical Guide for Teachers and Trainers
دانلود کتاب سنجش و امتحان در دبیرستان: راهنمای عملی برای معلمان و مربیان
مشخصات کتاب
Assessment and Examination in the Secondary School: A Practical Guide for Teachers and Trainers
ویرایش: 1 نویسندگان: R. J. Riding, Sue Butterfield سری: ISBN (شابک) : 9780415031097, 9780203404676 ناشر: سال نشر: 1990 تعداد صفحات: 248 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Assessment and Examination in the Secondary School: A Practical Guide for Teachers and Trainers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سنجش و امتحان در دبیرستان: راهنمای عملی برای معلمان و مربیان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب سنجش و امتحان در دبیرستان: راهنمای عملی برای معلمان و مربیان
قانون اصلاح آموزش و پرورش، ارزیابی را به عنوان معیاری تعیین کرده است که بر اساس آن اجرای برنامه درسی ملی و موفقیت مدرسه مورد قضاوت قرار می گیرد. ابتکارات فعلی، برای اولین بار، امکان مشارکت جدید بین برنامه درسی و ارزیابی را فرض می کند. این کتاب برای ارائه درک عملی از پیشرفت های اخیر امتحان و ارزیابی در سطح متوسطه طراحی شده است و به ویژه برای دانش آموزان و معلمان عملی مفید خواهد بود. معرفی GCSE، استفاده از پروفایل، مسائل فرصت‌های برابر، امتحانات بالای 16 سال و ارزیابی فارغ‌التحصیلان مدرسه برای آموزش و اشتغال را بررسی می‌کند. همچنین شامل یک گزارش تاریخی مختصر از توسعه آموزش متوسطه است. عادلانه بودن و مناسب بودن نتایج امتحانات همیشه مورد توجه عموم است و فصل‌های پایانی، به‌ویژه، این موضوعات را با نگاهی به راه‌هایی که در آن انواع تجربه و سبک‌های یادگیری به شیوه‌های ارزیابی مرتبط هستند، گسترش می‌دهند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The Education Reform Act has established assessment as the measure by which the implementation of the National Curriculum and school success will be judged. Current initiatives assume, for the first time, the possibility of a new partnership beteen curriculum and assessment. This book is designed to provide a practical understanding of recent examination and assessment developments at secondary level, and will be particularly useful to students and practising teachers. It examines the introduction of the GCSE, the use of profiling, equal opportunities issues, examinations at 16+ and the assessment of school-leavers for training and employment. It also include a brief historical account of the development of secondary education. The fairness and appropriateness of examination results are always a matter of public concern, and the final chapters, particulary, extend these issues by looking at the ways in which variety of experience and learning styles are relevant to assessment practices.
