دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Asphalt Children and City Streets: A Life, a City and a Case Study of History, Culture, and Ethnomathematics in São Paulo
دانلود کتاب کودکان و خیابانهای آسفالت: یک زندگی ، یک شهر و یک مطالعه موردی از تاریخ ، فرهنگ و مردم شناسی در سائوپائولو
مشخصات کتاب
Asphalt Children and City Streets: A Life, a City and a Case Study of History, Culture, and Ethnomathematics in São Paulo
ویرایش: نویسندگان: Mônica Mesquita, Sal Restivo, Ubiratan D’Ambrosio (auth.), Mônica Mesquita, Sal Restivo, Ubiratan D’Ambrosio (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789460916335 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 164 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Asphalt Children and City Streets: A Life, a City and a Case Study of History, Culture, and Ethnomathematics in São Paulo به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودکان و خیابانهای آسفالت: یک زندگی ، یک شهر و یک مطالعه موردی از تاریخ ، فرهنگ و مردم شناسی در سائوپائولو نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کودکان و خیابانهای آسفالت: یک زندگی ، یک شهر و یک مطالعه موردی از تاریخ ، فرهنگ و مردم شناسی در سائوپائولو
این کار تجربیات شهری کودکان خیابانی در سائوپائولو، برزیل را از طریق رژیم‌های معرفتی ریاضی در هسته استراتژی‌های بقای آنها بررسی می‌کند. ما همچنین به وضعیت کودکان خیابانی در زمان، مکان، فرهنگ و تاریخ توجه می کنیم. هدف ما شناخت، درک، و اعتبار بخشیدن به اشکال ریاضیات ساخته شده و استفاده شده در خارج از مؤسسات تولید ریاضی است. ما تحلیل خود را بر پایه "تخیل ریاضی" استوار می کنیم، که ساختارگرایی اجتماعی و ریاضیات قومی را در کنار هم قرار می دهد. از لحاظ نظری، ما به شدت از سنت دورکیمی در جامعه شناسی و مردم شناسی استفاده می کنیم. ما بر شکلی از تمرین تمرکز می‌کنیم که امر رسمی و غیررسمی را به هم پیوند می‌دهد تا قدرت کامل دانش ریاضی را به‌عنوان یک امر اجتماعی (به معنای دورکیم)، محصول آگاهی جمعی که واقعیت‌های جمعی و دسته‌ای از دانش موجود را بیان می‌کند، درک کنیم. در هر فرهنگی این به همان اندازه که برای ریاضیات حرفه ای صدق می کند، برای ریاضیات در حاشیه نیز صادق است. کار ما به یک مانیفست سیاسی در حال ظهور از حاشیه ها کمک می کند که واقعیت های اجتماعی و قدرت اجتماعی ریاضیات آنها را نشان می دهد. این کتاب باید مورد توجه دانشمندان علوم اجتماعی، دانشجویان ریاضیات و ریاضیات قومی و همه علاقمندان به وضعیت کودکان حاشیه‌نشین باشد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This work explores the urban experiences of street children in sao paulo, brazil through the mathematical epistemic regimes at the core of their survival strategies. We also draw attention to the situation of street children across time, space, culture, and history. Our goal is to recognize, understand, and validate forms of mathematics constructed and used outside of the established institutions of mathematical production. We base our analysis on "the mathematical imagination", which draws together social constructionism and ethnomathematics. Theoretically, we draw heavily on the durkheimian tradition in sociology and anthropology. We focus on a form of practice that links the formal and the informal in order to realize the full power of mathematical knowledge as a social thing (in durkheim's sense), a product of the collective consciousness that expresses collective realities and a category of knowledge present in every culture. This is as true for mathematics at the margins as it is for professional mathematics. Our work contributes to an emerging political manifesto of the marginal that demonstrates the social realities and social power of their mathematics. This book should be of interest to social scientists, students of mathematics and ethnomathematics, and everyone interested in the situation of marginalized children.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xiv
Front Matter....Pages 1-1
Mônica’s Voice....Pages 3-17
Some Sociological “Images & Actions” Thinking and Seeing – Durkheim....Pages 19-49
Some Mathematical “Images And Actions”....Pages 51-67
Front Matter....Pages 69-69
São Paulo....Pages 71-107
Asphalt Children....Pages 109-132
The Freedom of Knowledge....Pages 133-140
Back Matter....Pages 141-157
