Applied Sociology of Health and Illness: A Problem-Based Learning Approach

ستایش برای نسخه اول:

\"رویکرد واقعی و ترکیبی از علوم رفتاری، اجتماعی، زیست پزشکی و بالینی [این کتاب] یکی از نمونه‌های پیشگام از چنین ادغامی است، که جامعه‌شناسی هسته‌ای را با آموزش پزشکی پیوند می‌دهد. ب، غبریال الف و آدامز ک.م. (2022). تعبیه علوم رفتاری و اجتماعی در سراسر برنامه درسی پزشکی 2: بینش قوم نگاری (خودکار) از دانشکده های پزشکی در بریتانیا. جوامع، 12، 101.

\"کتاب کنستانتینو نه تنها به پل زدن کمک می کند شکاف بین جامعه‌شناسی نظری و آموزش پزشکی، همچنین به روشی که ما به نسل جدیدی از دانشجویان آموزش می‌دهیم کمک می‌کند - چگونه بیماران را در زمینه درک کنیم، چگونه با احترام با آنها رفتار کنیم. و در نهایت، چگونه می‌توان پزشک بهتری بود. /p>

نظرات دانشجویان پزشکی:

\"'جهل فقط فقدان دانش نیست، بلکه عدم اجرای دانش است. من همه را تشویق می کنم که وارد یک محیط کار بالینی و عمومی شوند تا این کتاب را بخوانند و اجرا کنند.\"

\" من معتقدم این کتاب کلیدی است برای باز کردن ذهن دانشجویان پزشکی در نگاه کردن به بیماری نه تنها به عنوان تجربه فیزیکی و احساسی بلکه به عنوان تجربه اجتماعی.\"

\"من معتقدم که همه باید این کتاب را بخوانند، به ویژه دانشجویان پزشکی و پزشکانی که مایلند به پزشکانی توانمند و فهمیده تبدیل شوند.\"

\"هرچه بیماری و رنج بیمار خود را بهتر درک کنید، می توانید او را سالم تر کنید - این کتاب این مهارت مهم را آموزش می دهد span>.\"

این متن پرطرفدار و قابل دسترس همچنان اصول اساسی جامعه شناسی سلامت و بیماری را به شیوه ای بسیار خواندنی پوشش می دهد. این ویرایش دوم کاملاً اصلاح شده توسط دانشجویان پزشکی الهام گرفته، اطلاع رسانی و بررسی شده است. این کتاب با به کارگیری خلاقانه یک رویکرد یادگیری مبتنی بر مشکل، موضوعات رایج تحت پوشش را با ادغام اصول اساسی و یافته‌های تحقیق از طریق داستان‌های زندگی واقعی بررسی می‌کند. این کتاب ارتباط جامعه‌شناسی را بررسی می‌کند و جهت جدیدی را در نظر می‌گیرد - مسیری که جامعه‌شناسی را در چارچوب تنظیمات مراقبت‌های بهداشتی قرار می‌دهد و موضوع را واقعی‌تر، مفیدتر و به یاد ماندنی‌تر می‌کند.

این کتاب همراه ارزشمندی برای دانشجویان پزشکی در طول دوره کارشناسی خواهد بود و همچنین مرجع مفیدی برای دانشجویان پرستاری، مددکاری اجتماعی، روانشناسی و جامعه شناسی و همچنین برای دانشجویان واجد شرایط می باشد. پزشکان و پزشکان مراقبت های بهداشتی.

Praise for the First Edition:

"A real, combined approach of behavioural, social, biomedical, and clinical sciences is paramount. [This book] is one pioneering example of such integration, bridging core sociology with medical education."

– Dikomitis L, Wenning B, Ghobrial A, and Adams K.M. (2022). Embedding behavioural and social sciences across the medical 2 curriculum: (Auto) ethnographic insights from medical schools in the United Kingdom. Societies, 12, 101.

"Constantinou’s book not only contributes to bridging the gap between theoretical sociology and medical education, it also contributes to the way we teach a new generation of students – how to understand patients in context, how to treat them with respect and, ultimately, how to be a better medical doctor."

– Andrea Stockl from her Foreword to the First Edition

Comments from Medical Students:

"‘Ignorance is not just lack of knowledge but lack of implementing knowledge gained’. I encourage everybody going into a clinical and general work setting to read this book and implement."

"I believe this book is the key to unlocking the minds of medical students in viewing illness as not only physical and emotional also as social experience."

"I believe everyone should read this book, especially medical students and practitioners who wish to become all-round competent and understanding doctors."

"The better you understand your patient’s illness and his/her suffering, the healthier you can make him/her – this book teaches this important skill."

This popular and accessible text continues to cover the basic principles of the sociology of health and illness in an eminently readable way. This fully revised second edition has been inspired, informed, and reviewed by medical students. By creatively employing a problem-based learning approach, the book examines commonly covered topics integrating underlying principles and research findings through real-life stories. The book investigates the relevance of sociology and considers a new direction – one that places sociology in the context of healthcare settings, making the topic more realistic, useful, and memorable.

The book will be an invaluable companion for medical students throughout undergraduate studies and is also a useful reference for students in nursing, social work, psychology, and sociology, as well as qualified doctors and healthcare practitioners.