Advances in Child Abuse Prevention Knowledge: The Perspective of New Leadership

این کتاب به راه‌های جدیدی در تحقیقات پیشگیری از سوء استفاده از کودکان می‌پردازد که ظرفیت ما را برای محافظت از کودکان افزایش می‌دهد. این راه‌های جدید ناشی از ظهور روش‌های تحقیقاتی جدید است که از طریق پیشرفت‌های فن‌آوری، درک مزایای پژوهش و یادگیری بین رشته‌ای و ورود بسیاری از محققان جوان در این زمینه امکان‌پذیر شده است. این کتاب آنچه را که این راه‌ها از نظر روشن کردن مشکلات پیچیده‌ای که همچنان پیشرفت ما را در رسیدگی به بدرفتاری با کودکان و ارتقای رشد مطلوب کودک محدود می‌کند، بررسی می‌کند. به طور خاص، این کتاب مشارکت‌های فردی دانشمندان نوظهور را به نمایش می‌گذارد و نشان می‌دهد که چگونه این محققان از چارچوب‌ها و روش‌های پیشرفته برای شکل‌دهی به کار خود، اعمال یافته‌های خود و تعریف جوامع یادگیری خود استفاده می‌کنند. این کتاب مزایای ایجاد فرصت‌های صریح و گسترده برای محققان را برای ایجاد شبکه در رشته‌ها و حوزه‌های مورد علاقه برجسته می‌کند.

نویسندگان اصلی، دانشمندان جوانی از دانشگاه‌های سراسر ایالات متحده هستند که به عنوان یاران دوریس دوک با هم کار کرده‌اند. کمک هزینه تحصیلی برای ارتقای رفاه کودک - به دنبال نوآوری برای جلوگیری از کودک آزاری. از طریق این برنامه، همکاران در یک شبکه یادگیری خود مولد قوی طراحی شده اند که برای ایجاد نوع پیوندهای حرفه ای مداوم و سبک تصمیم گیری طراحی شده است که یک رویکرد برنامه ریزی میان رشته ای و تیمی را برای طراحی تحقیق و شکل گیری خط مشی تقویت می کند.

This book addresses new avenues in child abuse prevention research that will expand our capacity to protect children. These new avenues result from the emergence of new research methods made possible through technologic advances, an understanding of the benefits of cross-disciplinary research and learning and the entrance of many young scholars in the field. The book explores what these avenues produce in terms of clarifying the complex problems that continue to limit our progress in addressing child maltreatment and promoting optimal child development. Specifically, the book showcases individual contributions from emerging scholars and show how these scholars use the frameworks and advanced methods to shape their work, apply their findings and define their learning communities. The book highlights the benefits of creating explicit and extended opportunities for researchers to network across disciplines and areas of interest.

The primary authors are young scholars from universities across the U.S. who have worked together as Fellows of the Doris Duke Fellowships for the Promotion of Child Well-Being – seeking innovations to prevent child abuse. Through this program, the Fellows have engaged in a robust self-generating learning network designed to create the type of ongoing professional linkages and decision-making style that fosters an interdisciplinary and team planning approach to research design and policy formation.