برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Adolescent Psych. Development. Rationality, Morality and Identity

دانلود کتاب روان نوجوان. توسعه. عقلانیت ، اخلاق و هویت

مشخصات کتاب

Adolescent Psych. Development. Rationality, Morality and Identity

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش: 2 
نویسندگان: David Moshman  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780805848298, 0805848290 
ناشر: Guilford Press 
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 198 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 13 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 38,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب روان نوجوان. توسعه. عقلانیت ، اخلاق و هویت: رشته های روانشناسی، روانشناسی رشد، نوجوانان و جوانان (12-19 سال)

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 8

در صورت تبدیل فایل کتاب Adolescent Psych. Development. Rationality, Morality and Identity به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب روان نوجوان. توسعه. عقلانیت ، اخلاق و هویت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب روان نوجوان. توسعه. عقلانیت ، اخلاق و هویت

ادبیات عظیم و گسسته در مورد نوجوانی هم دانش‌آموزان و هم دانش‌آموزان را به چالش می‌کشد. برای دانش‌آموزان چیزهای زیادی برای یادگیری و انسجام بسیار کمی در بین موضوعات وجود دارد تا امکان درک عمیق‌تر فراهم شود. برای محققان، دیدگاه‌های تلفیقی کمی برای اتصال نظریه‌های کوچک، برنامه‌های تحقیقاتی و دغدغه‌های عملی وجود دارد. در اولین ویرایش این متن پیشرفته، مشمن ترکیبی ساخت‌گرایانه از ادبیات رشد شناختی، اخلاقی و هویتی، از نظریه‌های جهانی کلاسیک پیاژه، کولبرگ و اریکسون از طریق تحقیقات و نظریه‌پردازی کثرت‌گرایانه‌تر اواخر قرن بیستم ارائه کرد. . او بدون فرض هرگونه دانش قبلی از روانشناسی، مفاهیم اساسی را معرفی و هماهنگ کرد تا دانش آموزان را قادر سازد تا با سؤالات مورد علاقه متخصصان دست و پنجه نرم کنند و به متخصصان کمک کند تا این نگرانی ها را از منظری بزرگتر ببینند. در این ویرایش دوم کاملاً به روز شده، مشمن مفهوم خود را از رشد روانشناختی پیشرفته در نوجوانی و اوایل بزرگسالی توسعه می دهد و - در فصلی جدید - مفهومی از هویت اخلاقی عقلانی به عنوان یک ایده آل رشدی را پیشنهاد می کند. بر خلاف تغییرات اولیه دوران کودکی، رشد روانشناختی پیشرفته را نمی توان به عنوان پیشرفت در مراحل جهانی به مرحله بلوغ جهانی درک کرد. با این حال، پیشرفت از طریق فرآیندهای عقلانی تأمل، هماهنگی و تعامل اجتماعی امکان پذیر است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The huge and fractured literature on adolescence challenges both students and scholars. For students there is too much to learn and too little coherence across topics to enable deeper understanding. For scholars, there are few integrative visions to connect minitheories, research programs, and practical concerns. In the first edition of this advanced text, Moshman provided a constructivist synthesis of the literatures of cognitive, moral, and identity development, from the classic universalist theories of Piaget, Kohlberg, and Erikson through the more pluralist research and theorizing of the late 20th century. Without assuming any prior knowledge of psychology, he introduced and coordinated basic concepts to enable students to wrestle with the questions of concern to experts and help experts see those concerns from a larger perspective. In this thoroughly updated second edition, Moshman develops his conceptualization of advanced psychological development in adolescence and early adulthood and proposes--in a new chapter--a conception of rational moral identity as a developmental ideal. Unlike the prototypical changes of early childhood, advanced psychological development cannot be understood as progress through universal stages to a universally achieved state of maturity. Progress is possible, however, through rational processes of reflection, coordination, and social interaction.