دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: National Research Council سری: ISBN (شابک) : 0309083036, 9780309509503 ناشر: سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 300 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Achieving High Educational Standards for All به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دستیابی به استانداردهای آموزش عالی برای همه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد مجموعه ای از دیدگاه های علمی را در مورد هدف مهم دستیابی به استانداردهای آموزشی عالی برای همه دانش آموزان خلاصه می کند. بر اساس کنفرانسی که به درخواست وزارت آموزش ایالات متحده برگزار شد، به سه سؤال می پردازد: از زمان تصمیم تاریخی براون علیه هیئت آموزش، نزدیک به 50 سال پیش، چه پیشرفتی در پیشبرد آموزش دانش آموزان اقلیت و محروم صورت گرفته است؟ تحقیقات در مورد دلایل موفقیت و شکست چه می گویند؟ برخی از استراتژیها و شیوههایی که نوید ایجاد بهبود مستمر را میدهند کدامند؟ این جلد بر اساس نتایج تعدادی از گزارشهای مهم اخیر NRC، از جمله نحوه یادگیری افراد، جلوگیری از مشکلات خواندن در کودکان خردسال، مشتاق به یادگیری، و از نورونها به محلهها و غیره است. این شامل یک مرور کلی از ارائه ها و بحث های کنفرانس، دیدگاه های دو مدیر مشترک، و مجموعه ای از مقالات پیش زمینه در مورد مسائل دقیق تر است.
This volume summarizes a range of scientific perspectives on the important goal of achieving high educational standards for all students. Based on a conference held at the request of the U.S. Department of Education, it addresses three questions: What progress has been made in advancing the education of minority and disadvantaged students since the historic Brown v. Board of Education decision nearly 50 years ago? What does research say about the reasons of successes and failures? What are some of the strategies and practices that hold the promise of producing continued improvements? The volume draws on the conclusions of a number of important recent NRC reports, including How People Learn, Preventing Reading Difficulties in Young Children, Eager to Learn, and From Neurons to Neighborhoods, among others. It includes an overview of the conference presentations and discussions, the perspectives of the two co-moderators, and a set of background papers on more detailed issues.