ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Abnormal Psychology

دانلود کتاب روانشناسی غیر عادی

Abnormal Psychology

مشخصات کتاب

Abnormal Psychology

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش: 8th 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780205970742 
ناشر: Pearson 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 606 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 32 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 44,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 17


در صورت تبدیل فایل کتاب Abnormal Psychology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب روانشناسی غیر عادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب روانشناسی غیر عادی

هشدار: قبل از خرید، با مربی خود مشورت کنید یا برنامه درسی دوره خود را مرور کنید تا مطمئن شوید که شابک صحیح را انتخاب کرده اید. چندین نسخه از محصولات Pearson's MyLab & Mastering برای هر عنوان وجود دارد، از جمله نسخه های سفارشی شده برای مدارس جداگانه، و ثبت نام قابل انتقال نیست. علاوه بر این، ممکن است برای ثبت نام و استفاده از محصولات MyLab & Mastering Pearson به یک CourseID نیاز داشته باشید که توسط مربی خود ارائه شده است. بسته‌ها ممکن است هنگام خرید یا اجاره از شرکت‌هایی غیر از پیرسون، کدهای دسترسی برای محصولات MyLab & Mastering پیرسون درج نشود. قبل از تکمیل خرید خود با فروشنده چک کنید. کتاب‌های مستعمل یا اجاره‌ای اگر کتابی با کد دسترسی کرایه یا خریداری می‌کنید، ممکن است کد دسترسی قبلاً بازخرید شده باشد و ممکن است مجبور شوید یک کد دسترسی جدید خریداری کنید. کدهای دسترسی کدهای دسترسی که از فروشندگانی غیر از پیرسون خریداری می‌شوند، خطر بیشتری دارند که شابک اشتباه باشند یا کدی که قبلاً بازخرید شده است. قبل از خرید با فروشنده چک کنید. -- این مربوط به "آنها" نیست، بلکه به همه ما مربوط می شود. روان‌شناسی غیرطبیعی، 8/e هم جنبه‌های علمی و هم جنبه‌های شخصی روان‌شناسی غیرطبیعی را با تمرکز بر تمرین‌های مبتنی بر شواهد و تحقیقات نوظهور زنده می‌کند. نویسندگان Thomas F. Oltmanns و Robert E. Emery با پوشش روش ها و درمان در زمینه، جدیدترین اطلاعات را در مورد روانشناسی غیرعادی ارائه می دهند. این عنوان که بر اساس روش یادگیری دانش آموزان سازماندهی شده است، به خوانندگان کمک می کند تا دیدگاه های بیولوژیکی، روانشناختی و اجتماعی روانشناسی غیرعادی را درک کنند. نسخه هشتم به روز شده است تا اطلاعات DSM-5 را در سراسر آن شامل شود. نویسندگان DSM-5 را در ساختار هر فصل به روشی دقیق و انتقادی ادغام کرده‌اند و به خوانندگان کمک می‌کنند تا به طور انتقادی درباره این تغییرات فکر کنند و در مورد جوانب مثبت و منفی سیستم‌های تشخیصی DSM بحث کنند. MyPsychLab بخشی جدایی ناپذیر از برنامه Oltmanns / Emery است. فعالیت‌ها و ارزیابی‌های جذاب، سیستم آموزشی و یادگیری را فراهم می‌کند که به دانش‌آموزان کمک می‌کند مانند یک روان‌شناسی غیرعادی فکر کنند. با MyPsychLab، دانش‌آموزان می‌توانند مهارت‌های تفکر انتقادی را از طریق نوشتن، شبیه‌سازی آزمایش‌ها و نظرسنجی‌های کلاسیک، تماشای ویدیوهای تحقیقاتی و برنامه‌های کاربردی، و کشف مغز بصری به صورت سه‌بعدی توسعه دهند. این عنوان در قالب های مختلف - دیجیتال و چاپی موجود است. پیرسون عناوین خود را بر روی دستگاه‌هایی که دانش‌آموزان دوست دارند از طریق محصولات MyLab پیرسون، CourseSmart، آمازون و موارد دیگر ارائه می‌کند. 0205997945 / 9780205997947 روانشناسی غیرعادی پلاس NEW MyPsychLab با Pearson eText -- بسته بسته کارت دسترسی شامل: 0205206514 / 9780205206513 Psychology Abnormal Psychology Plus NEW MyPsychLab PsychLab 206513 0205205206513 NEW MyPsychLab206513.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

ALERT: Before you purchase, check with your instructor or review your course syllabus to ensure that you select the correct ISBN. Several versions of Pearson's MyLab & Mastering products exist for each title, including customized versions for individual schools, and registrations are not transferable. In addition, you may need a CourseID, provided by your instructor, to register for and use Pearson's MyLab & Mastering products. Packages Access codes for Pearson's MyLab & Mastering products may not be included when purchasing or renting from companies other than Pearson; check with the seller before completing your purchase. Used or rental books If you rent or purchase a used book with an access code, the access code may have been redeemed previously and you may have to purchase a new access code. Access codes Access codes that are purchased from sellers other than Pearson carry a higher risk of being either the wrong ISBN or a previously redeemed code. Check with the seller prior to purchase. -- It's not about "them", it's about all of us. Abnormal Psychology, 8/e brings both the science and personal aspects of abnormal psychology to life with a focus on evidence-based practice and emerging research. Authors Thomas F. Oltmanns and Robert E. Emery present the most cutting edge information on abnormal psychology by covering methods and treatment in context. Organized around the way students learn, this title helps readers understand the biological, psychological, and social perspectives of abnormal psychology. The 8th edition has been updated to include DSM-5 information throughout. The authors have integrated DSM-5 into the fabric of every chapter in a thorough, critical way, helping readers think critically about these changes and discuss the pros and cons of the DSM diagnostic systems. MyPsychLab is an integral part of the Oltmanns / Emery program. Engaging activities and assessments provide a teaching and learning system that helps students think like a explore abnormal psychology. With MyPsychLab, students can develop critical thinking skills through writing, simulate classic experiments and surveys, watch videos on research and applications, and explore the Visual Brain in 3-D. This title is available in a variety of formats - digital and print. Pearson offers its titles on the devices students love through Pearson's MyLab products, CourseSmart, Amazon, and more. 0205997945 / 9780205997947 Abnormal Psychology Plus NEW MyPsychLab with Pearson eText -- Access Card Package Package consists of: 0205206514 / 9780205206513 NEW MyPsychLab with Pearson eText -- Valuepack Access Card 0205970745 / 9780205970742 Abnormal Psychology



فهرست مطالب

Cover......Page 1
Brief Contents......Page 4
Contents......Page 5
Preface......Page 13
About the Authors......Page 20
Chapter 1: Introduction to Abnormal Behavior......Page 22
Overview......Page 23
Recognizing the Presence of a Disorder......Page 25
Defining Abnormal Behavior......Page 26
Harmful Dysfunction......Page 27
Thinking Critically about DSM-5: Revising an Imperfect Manual......Page 28
Critical Thinking matters: Is Sexual Addiction a Meaningful Concept?......Page 30
Who Experiences Abnormal Behavior?......Page 31
Frequency in and Impact on Community Populations......Page 32
Cross-Cultural Comparisons......Page 34
The Mental Health Professions......Page 35
The Greek Tradition in Medicine......Page 36
Worcester Lunatic Hospital: A Model Institution......Page 37
Lessons from the History of Psychopathology......Page 38
The Uses and Limitations of Case Studies......Page 39
Research methods: Who Must Provide Scientific Evidence?......Page 40
Clinical Research Methods......Page 41
Summary......Page 42
The Big Picture......Page 43
Key Terms......Page 44
Chapter 2: Paradigms and Etiology of Abnormal Behavior......Page 45
Overview......Page 46
The Biological Paradigm......Page 47
The Psychodynamic Paradigm......Page 48
Thinking Critically about DSM-5: Diagnosis and Causes of Mental Disorders......Page 49
The Cognitive-Behavioral Paradigm......Page 50
The Problem with Paradigms......Page 51
Causality......Page 52
Developmental Psychopathology......Page 54
Neuron and Neurotransmitters......Page 55
Mind–Body Dualism......Page 56
Major Brain Structures......Page 57
Psychophysiology......Page 59
Behavior Genetics......Page 60
Human Nature......Page 63
Critical Thinking matters: Do Vaccinations Cause Autism?......Page 64
Temperament......Page 65
Learning and Cognition......Page 66
Stages of Development......Page 67
Gender and Gender Roles......Page 69
Prejudice, Poverty, and Society......Page 70
Summary......Page 71
Key Terms......Page 72
Chapter 3: Therapeutic Techniques for Psychological Disorders......Page 73
Overview......Page 74
Four Views of Frances......Page 75
Psychopharmacology......Page 76
Thinking Critically about DSM-5: Diagnosis and Treatment......Page 77
Electroconvulsive Therapy......Page 78
Freudian Psychoanalysis......Page 79
Cognitive-Behavior Therapy......Page 81
Contingency Management......Page 82
Research methods: The Experiment: Does Treatment Cause Improvement?......Page 83
Rational–Emotive Therapy......Page 84
A Means, Not an End?......Page 85
Does Psychotherapy Work?......Page 86
Critical Thinking matters: Are All Therapies Created Equal?......Page 87
The Allegiance Effect......Page 89
Psychotherapy Process Research......Page 90
Ethnic Minorities in Psychotherapy......Page 91
Couple Therapy......Page 93
Group Therapy......Page 94
Specific Treatments for Specific Disorders......Page 95
Summary......Page 96
Key Terms......Page 97
Chapter 4: Classification, Diagnosis and Clinical Assessment of Abnormal Behavior......Page 98
Overview......Page 99
From Description to Theory......Page 101
The DSM-5 System......Page 102
Labels and Stigma......Page 103
Culture and Classification......Page 104
Research methods: Reliability: Agreement Regarding Diagnostic Decisions......Page 106
Validity......Page 107
Thinking Critically about DSM-5: Scientific Progress or Diagnostic Fads?......Page 108
Problems and Limitations of the DSM-5 System......Page 109
Purposes of Clinical Assessment......Page 111
Evaluating the Usefulness of Assessment Procedures......Page 112
Interviews......Page 113
Observational Procedures......Page 115
Personality Tests and Self-Report Inventories......Page 117
Projective Personality Tests......Page 120
Brain Imaging Techniques......Page 121
Getting Help......Page 123
The Big Picture......Page 124
Key Terms......Page 125
Chapter 5: Causes of Mood Disorders and Suicide......Page 126
Overview......Page 127
Emotional Symptoms......Page 130
Somatic Symptoms......Page 131
Diagnosis......Page 132
Thinking Critically about DSM-5: Depression or Grief Following a Major Loss?......Page 133
Criteria for Major Depressive Episode......Page 134
Criteria for Diagnosis of Manic Episode......Page 135
Bipolar Disorders......Page 137
Risk for Mood Disorders Across the Life Span......Page 138
Cross-Cultural Differences......Page 139
Social Factors......Page 140
Psychological Factors......Page 142
Biological Factors......Page 143
Research methods: Analogue Studies: Do Rats Get Depressed, and Why?......Page 148
Cognitive Therapy......Page 149
Bipolar Disorders......Page 151
Critical Thinking matters: Do Antidepressant Drugs Cause Violent Behavior?......Page 152
Suicide......Page 153
Classification of Suicide......Page 154
Frequency of Suicide......Page 156
Causes of Suicide......Page 157
Common Elements of Suicide......Page 158
Treatment of Suicidal People......Page 159
Getting Help......Page 160
Summary......Page 161
Key Terms......Page 162
Chapter 6: Anxiety Disorders and Obsessive-Compulsive Disorder......Page 164
Overview......Page 165
Anxiety......Page 166
Excessive Worry......Page 167
Diagnosis of Anxiety Disorders......Page 168
Criteria for Panic Disorder......Page 169
Thinking Critically about DSM-5: Splitting Up the Anxiety Disorders......Page 170
Course and Outcome......Page 171
Anxiety Disorders Across the Life Span......Page 172
Adaptive and Maladaptive Fears......Page 173
Social Factors......Page 174
Psychological Factors......Page 175
Biological Factors......Page 177
Psychological Interventions......Page 179
Biological Interventions......Page 181
Research methods: Statistical Significance: When Differences Matter......Page 182
Obsessive-Compulsive and Related Disorders......Page 183
Symptoms of OCD......Page 184
Diagnosis of OCD and Related Disorders......Page 186
Course and Outcome of OCD......Page 188
Causes of OCD......Page 189
Critical Thinking matters: Can a Strep Infection Trigger OCD in Children?......Page 190
Summary......Page 192
Key Terms......Page 193
Chapter 7: Diagnosis and Treatment of Acute and Posttraumatic Stress Disorders, Dissociative Disorders, and Somatic Symptom Disorders......Page 195
Acute and Posttraumatic Stress Disorders......Page 196
Symptoms of ASD and PTSD......Page 197
Diagnosis of ASD and PTSD......Page 198
Criteria for Posttraumatic Stress Disorder......Page 199
Criteria for Acute Stress Disorder......Page 200
The Trauma of Sexual Assault......Page 201
Frequency of Trauma, PTSD, and ASD......Page 202
Causes of PTSD and ASD......Page 203
Prevention and Treatment of ASD and PTSD......Page 205
Dissociative Disorders......Page 207
Hysteria and the Unconscious......Page 208
Critical Thinking matters: Recovered Memories?......Page 209
Symptoms of Dissociative Disorders......Page 210
Diagnosis of Dissociative Disorders......Page 211
Thinking Critically about DSM-5: More on Diagnostic Fads......Page 213
Causes of Dissociative Disorders......Page 215
Research methods: Retrospective Reports: Remembering the Past......Page 216
Symptoms of Somatic Symptom Disorders......Page 217
Diagnosis of Somatic Symptom Disorders......Page 218
Criteria for Illness Anxiety Disorder......Page 219
Frequency of Somatic Symptom Disorders......Page 220
Causes of Somatic Symptom Disorders......Page 221
Treatment of Somatic Symptom Disorders......Page 223
Getting Help......Page 224
The Big Picture......Page 225
Key Terms......Page 226
Chapter 8: Stress, Health and Coping......Page 227
Overview......Page 228
Defining Stress......Page 229
Stress as a Life Event......Page 230
Symptoms of Stress......Page 231
Psychophysiological Responses to Stress......Page 232
Coping......Page 234
Critical Thinking matters: Resilience......Page 235
Thinking Critically about DSM-5: Is the Descriptive Approach Too Literal Sometimes?......Page 238
Criteria for Psychological Factors Affecting Other Medical Conditions......Page 239
Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS)......Page 240
Sleep-Wake Disorders......Page 241
Cardiovascular Disease......Page 242
Causes of CVD......Page 243
Research methods: Longitudinal Studies: Lives over Time......Page 244
Prevention and Treatment of CVD......Page 247
Getting Help......Page 249
Key Terms......Page 250
Chapter 9: Personality Disorders: Types, Causes and Treatment......Page 252
Overview......Page 253
Social Motivation......Page 255
Temperament and Personality Traits......Page 256
Diagnosis......Page 258
Critical Thinking matters: Can Personality Disorders Be Adaptive?......Page 259
Cluster B: Antisocial, Borderline, Histrionic, and Narcissistic Personality Disorders......Page 260
A Dimensional Perspective on Personality Disorders......Page 262
Thinking Critically about DSM-5: Is a Dimensional Model Too Complicated?......Page 264
Prevalence in Community and Clinical Samples......Page 266
Stability of Personality Disorders over Time......Page 267
Culture and Personality......Page 268
Research methods: Cross-Cultural Comparisons: The Importance of Context......Page 269
Symptoms......Page 270
Treatment......Page 271
Borderline Personality Disorder (BPD)......Page 272
Symptoms......Page 273
Causes......Page 274
Treatment......Page 275
Antisocial Personality Disorder (ASPD)......Page 276
Criteria for Antisocial Personality Disorder......Page 277
Causes......Page 278
Getting Help......Page 280
Summary......Page 281
Key Terms......Page 282
Chapter 10: Diagnosis, Symptoms and Treatment of Eating Disorders......Page 283
Overview......Page 284
Eating Disorders in Males......Page 285
Significantly Low Weight......Page 286
Comorbid Psychological Disorders......Page 287
Symptoms of Bulimia......Page 288
Excessive Emphasis on Weight and Shape......Page 289
Thinking Critically about DSM-5: Is Binge Eating a Mental Disorder? Is Obesity?......Page 290
Criteria for Anorexia Nervosa......Page 291
Frequency of Anorexia and Bulimia......Page 292
Standards of Beauty......Page 293
Age of Onset......Page 294
Social Factors......Page 295
Psychological Factors......Page 296
Integration and Alternative Pathways......Page 298
Course and Outcome of Anorexia Nervosa......Page 299
Antidepressant Medications......Page 300
Prevention of Eating Disorders......Page 301
Summary......Page 303
Key Terms......Page 304
Chapter 11: Substance-Related Disorders......Page 305
Overview......Page 306
Symptoms......Page 308
Alcohol......Page 310
Tobacco......Page 311
Amphetamine and Cocaine......Page 312
Opiates......Page 313
Sedatives, Hypnotics, and Anxiolytics......Page 314
Hallucinogens and Related Drugs......Page 315
Brief History of Legal and Illegal Substances......Page 316
DSM-5......Page 317
Criteria for Alcohol Use Disorder......Page 318
Frequency......Page 319
Prevalence of Alcohol Use Disorder......Page 320
Prevalence of Drug and Nicotine Use Disorders......Page 321
Critical Thinking matters: Should Tobacco Products Be Illegal?......Page 322
Social Factors......Page 323
Biological Factors......Page 324
Psychological Factors......Page 327
Research methods: Studies of People at Risk for Disorders......Page 328
Medications During Remission......Page 329
Self-Help Groups: Alcoholics Anonymous......Page 330
Cognitive Behavior Therapy......Page 331
Outcome Results and General Conclusions......Page 332
Thinking Critically about DSM-5: Is Pathological Gambling an Addiction?......Page 333
Symptoms......Page 334
Frequency......Page 335
Summary......Page 336
The Big Picture......Page 337
Key Terms......Page 338
Chapter 12: Sexual Dysfunctions and Gender Identity Disorders......Page 339
Overview......Page 340
Symptoms......Page 342
Diagnosis......Page 344
Research methods: Hypothetical Constructs: What Is Sexual Arousal?......Page 346
Frequency......Page 348
Causes......Page 349
Treatment......Page 351
Paraphilic Disorders......Page 353
Diagnosis......Page 354
Thinking Critically about DSM-5: Two Sexual Problems That Did Not Become New Mental Disorders......Page 360
Causes......Page 361
Treatment......Page 362
Symptoms......Page 364
Causes......Page 365
Getting Help......Page 366
The Big Picture......Page 367
Key Terms......Page 368
Chapter 13: Schizophrenia and Other Psychotic Disorders: Causes and Treatment......Page 369
Overview......Page 370
Symptoms......Page 372
Positive Symptoms......Page 373
First-Person Account of Delusional Beliefs......Page 374
Disorganization......Page 375
DSM-5......Page 376
Subtypes......Page 377
Related Psychotic Disorders......Page 378
Course and Outcome......Page 379
Gender Differences......Page 380
Biological Factors......Page 381
Social Factors......Page 387
Psychological Factors......Page 388
Interaction of Biological and Environmental Factors......Page 390
Thinking Critically about DSM-5: Attenuated Psychosis Syndrome Reflects Wishful Rather Than Critical Thinking......Page 391
Antipsychotic Medication......Page 393
Psychosocial Treatment......Page 395
Getting Help......Page 397
Summary......Page 398
Key Terms......Page 399
Chapter 14: Delirium and Dementia......Page 400
Overview......Page 401
Criteria for Delirium......Page 404
Major Neurocognitive Disorder......Page 405
Memory Changes in Normal Aging......Page 406
Brief Historical Perspective......Page 409
Criteria for Major Neurocognitive Disorder......Page 410
Critical Thinking matters: How Can Clinicians Establish an Early Diagnosis of Alzheimer's Disease?......Page 411
Prevalence of Dementia......Page 415
Research methods: Finding Genes that Cause Behavioral Problems......Page 416
Neurocognitive Disorder......Page 417
Medication......Page 420
Thinking Critically about DSM-5: Will patients and their families understand "mild" neurocognitive disorder?......Page 421
Support for Caregivers......Page 422
Summary......Page 423
Key Terms......Page 424
Chapter 15: Intellectual Disabilities and Autism: Causes and Treatment......Page 425
Intellectual Disabilities......Page 426
Criteria for Intellectual Disability (Intellectual Developmental Disorder)......Page 428
Research methods: Central Tendency and Variability: What Do IQ Scores Mean?......Page 429
Diagnosis of Intellectual Disabilities......Page 431
Causes of Intellectual Disabilities......Page 432
Treatment: Prevention and Normalization......Page 437
Eugenics: Our History of Shame......Page 438
Autism Spectrum Disorder......Page 440
Symptoms of ASD......Page 441
Diagnosis of ASD......Page 445
Criteria for Autism Spectrum Disorder......Page 446
Thinking Critically about DSM-5: How Far Out on the Autism Spectrum?......Page 447
Causes of ASD......Page 448
Treatment of ASD......Page 449
Critical Thinking matters: The Bogus Treatment Called Facilitated Communication......Page 450
Getting Help......Page 453
The Big Picture......Page 454
Key Terms......Page 455
Chapter 16: Disorders of Childhood......Page 456
Overview......Page 457
Symptoms of Externalizing......Page 458
Diagnosis of Externalizing Disorders......Page 460
Criteria for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder......Page 461
What Are Learning Disabillities?......Page 462
Frequency of Externalizing......Page 463
Causes of Externalizing......Page 464
Research methods: Samples: How to Select the People We Study......Page 465
Treatment of Externalizing Disorders......Page 469
Critical Thinking matters: ADHD's False Causes and Cures......Page 473
Symptoms of Internalizing Disorders......Page 475
Diagnosis of Internalizing and Other Childhood Disorders......Page 477
Thinking Critically about DSM-5: Disruptive Mood Dysregulation Disorder......Page 478
Frequency of Internalizing Disorders......Page 479
Treatment of Internalizing Disorders......Page 482
Getting Help......Page 483
The Big Picture......Page 484
Key Terms......Page 485
Chapter 17: adjustment disorders......Page 486
Overview......Page 487
Symptoms......Page 488
Criteria for Adjustment Disorder......Page 489
The Transition to Adulthood......Page 490
Symptoms of the Adult Transition......Page 491
Frequency of Identity Conflicts......Page 492
Family Transitions......Page 493
Symptoms of Family Transitions......Page 494
Diagnosis of Troubled Family Relationships......Page 495
Thinking Critically about DSM-5: Do Psychological Problems Reside within Individuals?......Page 496
Causes of Difficulty in Family Transitions......Page 497
Research methods: Genes and the Environment......Page 498
Critical Thinking matters: A Divorce Gene?......Page 499
The Transition to Later Life......Page 501
Symptoms......Page 502
Reliving the Past......Page 504
Frequency of Aging......Page 506
Causes of Psychological Problems in Later Life......Page 507
Getting Help......Page 508
Key Terms......Page 509
Chapter 18: Mental Health: Legal Perspectives......Page 510
Overview......Page 511
Expert Witnesses......Page 512
The Insanity Defense......Page 513
Competence to Stand Trial......Page 516
The "Battered Woman Syndrome" Defense......Page 517
Sentencing and Mental Health......Page 519
Thinking Critically about DSM-5: Thresholds Can Be a Matter of Life or Death......Page 520
Libertarianism Versus Paternalism......Page 521
Involuntary Hospitalization......Page 522
Critical Thinking matters: Violence and Mental Illness......Page 523
Research methods: Base Rates and Prediction: Justice Blackmun's Error......Page 524
The Rights of Mental Patients......Page 525
Deinstitutionalization......Page 527
Mental Health and Family Law......Page 528
Child Custody Disputes......Page 529
Child Abuse......Page 530
Professional Negligence and Malpractice......Page 532
Confidentiality......Page 533
Summary......Page 534
Key Terms......Page 535
Glossary......Page 536
References......Page 546
Credits......Page 582
Name Index......Page 585
Subject Index......Page 594




نظرات کاربران