دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: نویسندگان: Oroszlány Péter سری: ISBN (شابک) : 9632100972, 9789632100975 ناشر: Független Pedagógiai Intézet سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 348 زبان: Hungarian فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 39 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب A tanulás tanítása: tanári kézikönyv به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش یادگیری: کتاب راهنمای معلم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتابچه راهنمای معلم با ساختاری غیرعادی به معلمانی که احساس می کنند موفقیت دانش آموزانشان در یادگیری چقدر مهم است، کمک می کند. یادگیری به عنوان یک بار تجربه می شود، شکست در مدرسه، معنای یادگیری را از بین می برد، رشد فکری کودکان را خفه می کند و به مسیر اشتباه هدایت می کند. اگر یادگیری فاقد عناصر علاقه، کنجکاوی و لذت در فعالیت باشد، اگر تلاش هدفمند عملکرد روز به روز را افزایش ندهد، اگر دانش آموز احساس نکند که به طور فزاینده ای جهان را در اختیار می گیرد، مدرسه به نهادی اجباری تبدیل می شود که در آن نه دانش آموز و نه معلم نمی توانند احساس خوبی داشته باشند. آگاهی از قوانین یادگیری، روشهای مفید و مؤثر نیز سرنخهای مفیدی برای توسعه روشهای تدریس به معلم میدهد.
Ez a rendhagyó felépítésű tanári kézikönyv a tanulás tanításához nyújt segítséget azoknak a pedagógusoknak, akik érzik, mennyire fontos, hogy tanítványaik sikeresek legyenek a tanulásban. A teherként átélt tanulás, az iskolai kudarcok ugyanis a megismerésének éppen az értelmét veszik el, megakasztják és hibás vágányra terelik a gyerekek szellemi fejlődését. Ha a tanulásból hiányoznak az érdeklődés, a kíváncsiság, a tevékenységi öröm elemei, ha a célirányos erőfeszítések nem növelik napról napra a teljesítőképességet, ha a diák nem érzi, hogy egyre inkább birtokba veszi ezzel a világot, az iskola kényszerintézménnyé válik, amelyben sem tanuló, sem tanár nem érezheti jól magát. A tanulás törvényszerűségeinek, célszerű és hatékony módszereinek ismerete a tanárnak is hasznos támpontokat ad tanítási módszerei fejlesztéséhez.