دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 3 نویسندگان: Jeanne M. Novotny, Mary T. Quinn Griffin سری: ISBN (شابک) : 0826166024, 9780826166029 ناشر: Springer Publishing Company سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 169 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب A Nuts-and-Bolts Approach to Teaching Nursing: Third Edition (Springer Series on the Teaching of Nursing) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رویکرد آجیل و پیچ و مهره به آموزش پرستاری: چاپ سوم (سری Springer در مورد آموزش پرستاری) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این نسخه چهارم که به طور کامل به روز شده، بازنگری شده و گسترش یافته است، یک "راهنمای بقا" برای معلمان جدید است که جدیدترین تفکر را در آموزش پرستاری در مقطع کارشناسی برای سطوح ADN-BSN ارائه می دهد. علاوه بر این، به عنوان یک راهنمای جامع برای مربی مبتدی در تمام جنبه های کلاس درس و آموزش بالینی عمل می کند. فصلها مملو از استراتژیهای مفید برای انجام تکالیف بالینی، آمادهسازی سخنرانیها و سمینارها، تمام جنبههای آزمایش و نمرهدهی، نظارت، تسهیل مطالعه گروهی، استفاده از فناوری، انتخاب کتابهای درسی، هدایت مطالعه مستقل، و کمک به دانشآموزان برای بهبود مهارتهای نوشتاری است. این نسخه جدید همچنین دارای مشارکت بین دانشگاه و تنظیمات بالینی برای تسهیل کار تیمی است که الگویی برای موسسات مراقبت بهداشتی مدرن است. ویژگیهای کلیدی یک راهنمای آموزشی \"آجیل و پیچ و مهره\" را برای مربیان تازه کار، از سطوح ADN-BSN ارائه میکند. برای مدتی تکلیف آموزشی بالینی و/یا تکلیف کلاسی نداشتم. رویکرد جدید بین رشتهای \"تیم\" برای ارزیابی و مداخله نشان میدهد دارای پیوندهایی به منابع آنلاین در هر فصل، از جمله الگوهای اصلاحشده برای چک لیستها و روبریکها تالیف شده توسط ملی برجسته و کارشناسان بین المللی در آموزش پرستاری یک مکمل دیجیتالی از الگوها و چک لیست ها را برای استفاده مربیان ارائه می دهد.
Completely updated, revised, and expanded, this fourth edition is a "survival manual" for new teachers, offering the most current thinking in undergraduate nursing education for ADN-BSN levels. Additionally, it serves as a comprehensive guide for the novice educator in all aspects of classroom and clinical teaching. Chapters are brimming with helpful strategies for making clinical assignments, preparing lectures and seminars, all aspects of testing and grading, supervision, facilitating group study, using technology, selecting textbooks, guiding independent study, and helping students to improve their writing skills. This new edition also features partnerships between university and clinical settings to facilitate the team work that is a paradigm for modern health care institutions. Key Features Presents a "nuts and bolts" teaching guide for the novice educators, from ADN-BSN levels Distills the best practices and lessons learned in the partnership between the academic and clinical worlds Serves as a quick refresher for the experienced educator who has not had a clinical teaching assignment and/or a classroom assignment for some time Addresses new cross-disciplinary "team" approach to assessment and intervention Features links to online resources in each chapter, including revised templates for checklists and rubrics Authored by noted national and international experts in nursing education Provides a digital adjunct of templates and checklists for educator use
Cover Page......Page 1
Springer Series on the Teaching of Nursing......Page 2
About the Authors......Page 3
Title Page......Page 4
ISBN 0826166024......Page 5
Contents (with page links)......Page 6
List of Tables......Page 7
Preface......Page 8
1. Making Clinical Assignments......Page 10
2. Supervising a Clinical Group......Page 20
3. Designing a Learning Contract......Page 42
4. Teaching Students to Work in Groups......Page 52
5. Planning to Give a Lecture......Page 62
6. Planning a Successful Seminar......Page 70
7. Course Design, Implementation, and Evaluation......Page 80
8. Textbook and Reading-Assignment Selection......Page 92
9. Designing and Grading a Major Assignment......Page 102
10. Designing and Grading a Minor Assignment......Page 114
11. Test Construction and Analysis......Page 120
12. Using Technology to Facilitate Learning......Page 144
13. Guiding Independent Study......Page 150
14. Helping Students Improve Their Writing Skills......Page 158
C......Page 164
G......Page 165
L......Page 166
R......Page 167
T......Page 168
W......Page 169