دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Nadeem Ahmed Memon
سری: Routledge Research in Religion and Education
ISBN (شابک) : 9781138336889, 9780429442797
ناشر: Routledge
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: [237]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب A History of Islamic Schooling in North America: Mapping Growth and Evolution به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تاریخچه مکتب اسلامی در آمریکای شمالی: نقشه برداری از رشد و تکامل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن روشنگر این باور عمومی را به چالش میکشد که مدارس اسلامی مبتنی بر ایمان، دانشآموزان مسلمان را منزوی میکنند، دیدگاههای دینی جزمی را تحمیل میکنند، و برتری تحصیلی را نادیده میگیرند. این کتاب سعی دارد تصویری کاملا متفاوت ترسیم کند. با این فرض که همه مکاتب اسلامی یکسان نیستند، روایتهای تاریخی دیدگاهها و رویکردهای متنوعی را به مکتب اسلامی نشان میدهند که غنای اندیشه و آرمان آموزشی را به نمایش میگذارد. تاریخچه مکتب اسلامی در آمریکای شمالی رشد و تکامل مدارس اسلامی خصوصی ابتدایی و متوسطه را در کانادا و ایالات متحده نشان می دهد. روایتهای متقاطع بین مدارسی که مسلمانان بومی آفریقایی-آمریکایی در اوایل دهه 1930 تأسیس کردند، با مدارسی که جوامع مسلمان مهاجر در دهه 1970 تأسیس کردند، نشان میدهد که چگونه و چرا آموزش اسلامی در یک روند دائمی تکامل، تجدید و انطباق است. با تکیه بر صداها، دیدگاهها و روایتهای پیشگامان و رؤیایی که نخستین مدارس اسلامی را تأسیس کردهاند، فصلها بیان میکنند که چرا مدارس اسلامی تأسیس شدهاند، چه چیزی آنها را از یکدیگر متمایز میکند، و چرا همچنان مهم هستند. این کتاب مورد توجه دانشجویان تحصیلات تکمیلی و کارشناسی ارشد، پژوهشگران، دانشگاهیان، متخصصان تدریس در زمینههای تعلیم و تربیت اسلامی، مطالعات دینی، مطالعات برنامه درسی آموزش چندفرهنگی و آموزش معلمان مبتنی بر ایمان خواهد بود.
This insightful text challenges popular belief that faith-based Islamic schools isolate Muslim learners, impose dogmatic religious views, and disregard academic excellence. This book attempts to paint a starkly different picture. Grounded in the premise that not all Islamic schools are the same, the historical narratives illustrate varied visions and approaches to Islamic schooling that showcase a richness of educational thought and aspiration. A History of Islamic Schooling in North America traces the growth and evolution of elementary and secondary private Islamic schools in Canada and the United States. Intersecting narratives between schools established by indigenous African American Muslims as early as the 1930s with those established by immigrant Muslim communities in the 1970s demonstrate how and why Islamic Education is in a constant, ongoing process of evolution, renewal, and adaptation. Drawing on the voices, perspectives, and narratives of pioneers and visionaries who established the earliest Islamic schools, chapters articulate why Islamic schools were established, what distinguishes them from one another, and why they continue to be important. This book will be of great interest to graduate and postgraduate students, researchers, academics, teaching professionals in the fields of Islamic education, religious studies, multicultural education curriculum studies, and faith-based teacher education.