Профілактика оптичної дисграфії

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان: Марченко І.С.,  Кобилякова Т.В. (укл.)  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 0 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : DOC (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 821 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 73,000

راهنمای آموزشی و روش شناختی. - K.: انتشار NPU به نام M. P. Drahomanova، 2011.- 101 p. این کتابچه راهنما به بررسی مبانی روانی فیزیولوژیکی شکل گیری گفتار نوشتاری در کودکان می پردازد. نشانه‌شناسی و مکانیسم‌های روان‌شناختی اختلالات نوشتن و خواندن مربوط به نقص در فرآیندهای ادراک روش‌های مختلف - دیداری- فضایی و دیداری - مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. روش بررسی آمادگی غیرکلامی کودک مبتلا به نارسایی کلی گفتار برای یادگیری نوشتار و همچنین روش پیشگیری از دیسگرافی نوری در این دسته از کودکان ارائه می‌شود. مطالب:
مبانی علمی و نظری پیش‌نگری کلی پیش‌نگاری نارسایی گفتاری با مشکل اختلالات بینایی br/>گفتار نوشتاری و ویژگی‌های شکل‌گیری آن در کودکان.
تعریف و مکانیسم‌های اختلالات بینایی گفتار نوشتاری.
وضعیت پیش نیازهای روانشناختی نوشتن در کودکان با رشد ناقص گفتار عمومی سنین پیش دبستانی بالاتر.
روش تعیین وضعیت شکل گیری پیش نیازهای غیرکلامی گفتار نوشتاری در کودکان پیش دبستانی با SEN.
اصول ساخت و شرح روش شناسی تجربی.
معیارهای ارزیابی و سطوح کلی عملکرد روش.
ویژگی های انجام تکالیف تشخیصی توسط پیش دبستانی های مسن تر با توسعه نیافتگی کلی گفتار.
روش های پیشگیری از دیسگرافی نوری در کودکان پیش دبستانی با رشد ناکافی کلی گفتار.
اصول ساخت و تشریح روش شناسی تجربی مرحله شکل گیری مطالعه.
تحلیل نتایج آزمایش تکوینی.
ضمائم.
لیست منابع استفاده شده

Навчально-методичний посібник. — К.: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011.— 101 с. У посібнику розглядаються психофізіологічні основи формування писемного мовлення у дітей. Проаналізовано симптоматику і психологічні механізми порушень письма і читання, пов’язані з дефектами процесів сприймання різної модальності — зоро-просторового та зорового. Подано методику обстеження невербальної готовності дитини із загальним недорозвинення мовлення до засвоєння письма, а також методику профілактики оптичної дисграфії у даної категорії дітей. Зміст:
Науково-теоретичні засади проблеми прфілактики оптичної дисграфії у дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення.
Писемне мовлення і особливості його формування у дітей.
Визначення і механізми оптичних порушень писемного мовлення.
Стан психологічних передумов письма у дітей із загальним недорозвиненням мовлення старшого дошкільного віку.
Методика визначення стану сформованості невербальних передумов писемного мовлення у дошкільників з ЗНМ.
Принципи побудови та опис експериментальної методики.
Критерії оцінювання та загальні рівні виконання методики.
Особливості виконання діагностичних завдань старшими дошкільниками із загальним недорозвиненням мовлення.
Методика профілактики оптичної дисграфії у дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення.
Принципи побудови та опис експериментальної методики формувального етапу дослідження.
Аналіз результатів формувального експерименту.
Додатки.
Список використаних джерел