Правила з сольфеджіо: теоретичні знання

دسته بندی: موسیقی
ویرایش:  
نویسندگان: Дворяченко Є.І.,  Нечипоренко Т.П.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 78 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 85,000

بردیچیف، 2004. — 76 ص. راهنمای دانش آموزان مدارس موسیقی کودکان.
درک کامل دانش آموزان از دانش، شکل گیری مهارت ها و بازتولید آنها بدون آن غیر ممکن است. جهت گیری سریع در پایگاه داده های نظری که اساس آموزش موسیقی-نظری آنها را تشکیل می دهد.
در کتابچه راهنمای پیشنهادی، سعی کردیم جریان اطلاعات را فشرده کنیم تا منجر به اضافه بار ذهنی نشود، اما الزامات اولیه بخش \"دانش نظری\" برنامه را برآورده کند. اطلاعات ارائه شده، نتایج یادگیری را تصحیح کرد، به طور قابل توجهی اثربخشی آموزش موسیقی را افزایش داد. این فشرده سازی حافظه را تسکین می دهد، سطح آمادگی برای درک مطالب جدید را افزایش می دهد، به شما امکان می دهد مقدار بسیار بیشتری از اطلاعات را از قبل در کلاس های ارشد حفظ کنید.
\"قوانین\" همچنین اول از همه اصول آموزشی اصلی یادگیری را برآورده می کند. - وضوح: مثال‌ها، نمودارها، جداول، نت‌های موسیقی، استثنائات. هدف آنها فعال کردن توجه و حافظه، تفکر و تخیل دانش آموز، آمادگی برای یک واکنش خاص است.
«قوانین» به تسلط بر دوره مبانی سواد موسیقی کمک می کند: با کمک آنها، دانش آموزان به طور مداوم، در یک دوره طولانی مدت زمان، حافظه، توانایی های ذهنی، زیرکی، بیدار کردن تخیل خلاق، فعال کردن تفکر، در یک کلام یادگیری آسان و بدون اجبار را ممکن می سازد.

Бердичів, 2004. — 76 с. Посібник для учнів дитячих музичних шкіл.
Повноцінне сприйняття учнями знань, формування навичок та їх відтворення неможливі без швидкої орієнтації в базі теоретичних даних, що складають основу їх музично-теоретичної підготовки.
В пропонованому посібнику ми намагались ущільнити інформаційний потік, щоб він не призводив до розумового перевантаження, але відповідав основним вимогам розділу програми "Теоретичні знання"; постачав інформацію, корегував результати навчання, спрацьовував на істотне підвищення ефективності музичної освіти. Це ущільнення розвантажує пам'ять, підвищує рівень готовності до сприйняття нового матеріалу, дозволяє утримувати уже в старших класах значно більший об'єм інформації.
"Правила" виконують і головні дидактичні принципи навчання, насамперед - наочність: приклади, схеми, таблиці, нотні тексти, винятки. Вони направлені на активізацію уваги та пам'яті учня, мислення та уяви, готовності до певної реакції.
"Правила" допомагають засвоєнню курсу основ музичної грамоти: за їх допомогою учні постійно, на протязі тривалого часу тренують свою пам'ять, розумові здібності, кмітливість, пробуджують творчу фантазію, активізують мислення, одним словом, дають можливість навчатись легко, без примусу.