Shadow Education and Social Inequalities in Japan: Evolving Patterns and Conceptual Implications

ویرایش: 1 
نویسندگان: Steve R. Entrich (auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783319691183, 9783319691190 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 326 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 51,000



این کتاب به بررسی این موضوع می‌پردازد که چرا ژاپن یکی از بالاترین نرخ‌های ثبت‌نام در مدارس و تدریس خصوصی خصوصی در سراسر جهان را دارد. دلایل این وابستگی زیاد به «آموزش در سایه» و پیامدهای آن برای نابرابری های اجتماعی را روشن می کند. این کتاب درک عمیق و گسترده ای از نقش این نوع آموزش در ژاپن ارائه می دهد. این روش راه‌های جدیدی را برای پرداختن به این موضوع به لحاظ نظری و تجربی نشان می‌دهد و چشم‌اندازی جامع در مورد تأثیر آموزش در سایه بر شکل‌گیری نابرابری اجتماعی ارائه می‌دهد که مبتنی بر تحلیل‌های تجربی قابل اعتماد و قانع‌کننده است.

برخلاف مطالعات قبلی، این کتاب نشان می‌دهد که آموزش در سایه ناگزیر منجر به افزایش یا تداوم نابرابری‌ها نمی‌شود، بلکه این پتانسیل را به ارث می‌برد که به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد بر معایب وضعیت خاص خود غلبه کنند و به فرصت‌های بیشتر در آموزش کمک می‌کند. در زمینه گسترش مستمر و همگرایی سیستم‌های آموزشی سایه در سراسر جهان، یافته‌های این کتاب خواستار آثار مشابه در سایر زمینه‌های ملی، به‌ویژه جوامع غربی بدون بازارهای سنتی آموزش در سایه مقیاس بزرگ است. این کتاب بر اهمیت و فوریت پرداختن به افراط و تفریط های مدرن گسترش آموزشی و آموزش به عنوان نهادی تاکید می کند که در آن صنعت آموزش در سایه خود را (به ظاهر) ضروری ساخته است.

This book examines why Japan has one of the highest enrolment rates in cram schools and private tutoring worldwide. It sheds light on the causes of this high dependence on ‘shadow education’ and its implications for social inequalities. The book provides a deep and extensive understanding of the role of this kind of education in Japan. It shows new ways to theoretically and empirically address this issue, and offers a comprehensive perspective on the impact of shadow education on social inequality formation that is based on reliable and convincing empirical analyses.

Contrary to earlier studies, the book shows that shadow education does not inevitably result in increasing or persisting inequalities, but also inherits the potential to let students overcome their status-specific disadvantages and contributes to more opportunities in education. Against the background of the continuous expansion and the convergence of shadow education systems across the globe, the findings of this book call for similar works in other national contexts, particularly Western societies without traditional large-scale shadow education markets. The book emphasizes the importance and urgency to deal with the modern excesses of educational expansion and education as an institution, in which the shadow education industry has made itself (seemingly) indispensable.

Front Matter ....Pages i-xxv
 Introduction  (Steve R. Entrich)....Pages 1-23
Front Matter ....Pages 25-25
 The Setting  (Steve R. Entrich)....Pages 27-72
 Theoretical Approach  (Steve R. Entrich)....Pages 73-88
 Data and Methods  (Steve R. Entrich)....Pages 89-124
Front Matter ....Pages 125-125
 Access to Shadow Education  (Steve R. Entrich)....Pages 127-153
 Effects of Shadow Education  (Steve R. Entrich)....Pages 155-184
 Persistence of Shadow Education  (Steve R. Entrich)....Pages 185-214
 Change of Shadow Education  (Steve R. Entrich)....Pages 215-256
 Conclusion  (Steve R. Entrich)....Pages 257-274
 Excursus  (Steve R. Entrich)....Pages 275-305
Back Matter ....Pages 307-309