Play and Social Skills for Children with Autism Spectrum Disorder

این کتاب در مورد نقایص رشد و ارائه رفتار بازی و مهارت‌های اجتماعی که ویژگی‌های اصلی اختلال طیف اوتیسم (ASD) در نظر گرفته می‌شود، بحث می‌کند. این کتاب توضیح می دهد که چرا بازی زمینه مهمی برای تعاملات اجتماعی فراهم می کند و چگونه عدم وجود آن می تواند کمبودهای اجتماعی را در طول زمان تشدید کند. نقش مهم مهارت های اجتماعی در رشد و مولفه های اجتماعی، شناختی، ارتباطی و حرکتی بازی را برجسته می کند. فصل‌ها به طور مفهومی و تجربی مداخلات بازی و مهارت‌های اجتماعی را برای کودکان مبتلا به ASD ارائه می‌کنند. فعالیت‌های بازی با استفاده از مواد متنوع و شامل تعامل با همسالان و والدین برای ترویج رفتارهای اجتماعی مثبت و مؤثر و تشویق توسعه مداوم طراحی شده‌اند. این کتاب استراتژی‌های منحصربه‌فردی را ارائه می‌کند که می‌توان آن‌ها را متناسب با نقاط قوت و کاستی‌های کودکان تنظیم کرد.

موضوعات ارائه شده در این کتاب عبارتند از:

• آموزش طبیعت‌گرایانه استراتژی (NaTS) برای توسعه بازی و مهارت های اجتماعی.
  
• آموزش بازی و مهارت های اجتماعی با مدل سازی ویدیویی.
  
• راهبردهای مداخله با واسطه همسالان (PMI) که تعاملات اجتماعی مثبت را بین کودکان مبتلا به ASD و همسالانشان ترویج می‌کند.
  
• برنامه‌ها و اسکریپت‌های فعالیت بصری.
  
• مداخله بازی و مهارت های اجتماعی توسط والدین.

بازی و مهارت های اجتماعی برای کودکان دارای طیف اوتیسم اختلال یک منبع ضروری برای محققان، پزشکان، و دانشجویان فارغ التحصیل در روانشناسی بالینی کودک و مدرسه، رفتار درمانی/توانبخشی، مددکاری اجتماعی، بهداشت عمومی، و زمینه های روانشناسی، آموزش و بهداشت رفتاری مرتبط است. p>

This book discusses the deficits in the development and presentation of play behavior and social skills that are considered central characteristics of autism spectrum disorder (ASD). The book explains why play provides an important context for social interactions and how its absence can further exacerbate social deficits over time. It highlights the critical roles of social skills in development, and the social, cognitive, communication, and motor components of play. Chapters offer conceptually and empirically sound play and social skills interventions for children with ASD. Play activities using diverse materials and including interactions with peers and parents are designed to promote positive, effective social behaviors and encourage continued development. The book provides unique strategies that can be tailored to fit individual children’s strengths and deficits.

Topics featured in this book include:

• Naturalistic Teaching Strategies (NaTS) for developing play and social skills.
  
• Teaching play and social skills with video modeling.
  
• Peer-mediated intervention (PMI) strategies that promote positive social interactions between children with ASD and their peers.
  
• Visual Activity Schedules and Scripts.
  
• Parent-implemented play and social skills intervention.

Play and Social Skills for Children with Autism Spectrum Disorder is a must-have resource for researchers, clinicians, and graduate students in clinical child and school psychology, behavioral therapy/rehabilitation, social work, public health, and related psychology, education, and behavioral health fields.