دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Бондарь. Т. А. и др.
سری:
ISBN (شابک) : 9785421206187
ناشر: Москва: Теревинф
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: [287]
زبان: Russian
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе / — 7-е изд., эл. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آماده سازی برای مکتب کودکان با نقض حوزه عاطفی و حرکتی: از کلاس های فردی برای یادگیری در کلاس /-7th ، el. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب می گوید که چگونه می توان برای کودکان مدرسه ای که دارای اختلالات طیف اوتیسم هستند ، نقض ادغام حسی ، ZPR ، ADHD ، اختلالات رشد چندگانه و غیره آماده شود. رویکرد محیطی ، که در مرکز آموزش پزشکی توسعه یافته است ، به کودک اجازه می دهد تا در طول مسیر از کلاس های فردی تا مشارکت کامل در زندگی گروه و در آینده - کلاس مدرسه - نقض ارتباطات را نقض کند. این کتاب به تفصیل مراحل معرفی کودکان به یک گروه را شرح می دهد. از این روز به چه کلاسهایی گفته می شود. به قوانین عمومی کلاسهای ساختمان داده می شود که به صورت گام به گام کودک با مشکلات رفتار در یک محیط نسبتاً متنوع - درس ، تغییر ، درس موسیقی و غیره را شامل می شود. توجه زیادی به مشکلاتی که در روند کار بوجود می آید و راه های غلبه بر آنها است. برای معلمان ، روانشناسان ، معلمان ، مربیان مهد کودک ، متخصصان مراکز روانشناختی و آموزشی و سایر سازمان هایی که با کودکان دارای معلولیت رشد کار می کنند.
В книге рассказывается, как подготовить к школе детей с расстройствами аутистического спектра, нарушениями сенсорной интеграции, ЗПР, СДВГ, множественными нарушениями развития и др. Без специальной подготовки такие дети не могут налаживать отношения с другими детьми и взрослыми, им сложно принимать правила школьной жизни. Средовой подход, сложившийся в Центре лечебной педагогики, позволяет провести ребенка с нарушениями общения по пути от индивидуальных занятий к полноценному участию в жизни группы и в дальнейшем - школьного класса. В книге подробно описываются этапы введения детей в группу; рассказывается, из каких занятий складывается день; приводятся общие законы построения занятий, позволяющие шаг за шагом включить ребенка с проблемами поведения в достаточно разнообразные среды - урока, перемены, музыкального занятия и т.д. Большое внимание уделено трудностям, возникающим в процессе работы, и путям их преодоления. Для учителей, психологов, педагогов, воспитателей детских садов, специалистов психолого-педагогических центров и других организаций, работающих с детьми с нарушениями развития.