Ökonomische Ideengeschichte: Volks- und betriebswirtschaftliche Entwicklungslinien von der Antike bis zum Neoliberalismus

Vorwort zur zweiten Auflage
Vorwort zur ersten Auflage
Inhalt
1 Einleitung: Zur Relevanz der volkswirtschaftlichen Ideengeschichte für die ökonomische Bildung
	1.1 Bleibende Ziele – wechselnde Inhalte
	1.2 Die Geschichtsvergessenheit der Wirtschaftslehre
	1.3 Die Bedeutung der Geschichte der Volkswirtschaftslehre für die ökonomische Bildung
		1.3.1 Ökonomisch-ideengeschichtliche Bildung zu Unrecht vernachlässigt
		1.3.2 Volkswirtschaftliche Ideengeschichte verschafft Orientierung
		1.3.3 Förderung von Werthaltungen oder die Frage nach dem Sinn
	1.4 Literatur
2 Die Vorläufer der Volks- und Betriebswirtschaftslehre
	2.1 Ansätze ökonomischen Denkens in der Antike
	2.2 Ökonomisches Denken im Mittelalter
	2.3 Literatur
3 Der Merkantilismus
	3.1 Grundlagen und Zielsetzung merkantilistischer Wirtschaftspolitik
	3.2 Merkantilistische Theorieansätze
	3.3 Nationale Spielarten des Merkantilismus
	3.4 Literatur
4 Der Physiokratismus
	4.1 Naturrecht und natürliche Ordnung als philosophischer Hintergrund
	4.2 Die Physiokratische Schule
	4.3 Lehre vom Wirtschaftskreislauf: „Tableau économique“
	4.4 Die physiokratische Steuerlehre: „Impôt unique“
	4.5 Literatur
5 Der Klassische Liberalismus
	5.1 Die Klassische Schule in Großbritannien
	5.2 Klassische Lehre in Frankreich
	5.3 Sonderwege der Klassik in Deutschland
	5.4 Literatur
6 Der Sozialismus
	6.1 Frühsozialismus
	6.2 Wissenschaftlicher Sozialismus
	6.3 Die Politische Ökonomie von Marx in Kurzfassung
	6.4 Literatur
7 Der Historismus
	7.1 Die Staats- und Wirtschaftslehre der Romantik
	7.2 Friedrich List – Vorläufer der Historischen Schule
	7.3 Die Historische Schule
	7.4 Nachfolgephasen der Historischen Schule
	7.5 Spezielle Richtungen der Historismus-Nachfolge
	7.6 Literatur
8 Die Grenznutzenlehre
	8.1 Hermann Heinrich Gossen und die Gossenschen Gesetze
	8.2 Die Wiener Schule
	8.3 Die Lausanner Schule
	8.4 Die Cambridger Richtung der Grenznutzenlehre
	8.5 Literatur
9 Die Neoklassik
	9.1 Begründung durch Marshall und Cassel
	9.2 Spezifische Forschungsanliegen
	9.3 Der Neoklassik zuzurechnen: Welfare Economics
	9.4 Im Theoriestrang der Neoklassik: Neue Institutionenökonomik
	9.5 Literatur
10 Der Keynesianismus
	10.1 Der Gütersektor
	10.2 Der monetäre Sektor
	10.3 Gleichgewicht im Güter- und im monetären Sektor
	10.4 Weiterentwicklung des keynesianischen Lehrgebäudes
	10.5 Literatur
11 Der Monetarismus
	11.1 Kriterien
	11.2 Grundpositionen
	11.3 Literatur
12 Der Neoliberalismus
	12.1 Zentrales Anliegen: Begrenzung der Macht
	12.2 Beschränkung staatlicher Interventionen auf marktkonforme Maßnahmen
	12.3 Varianten des Neoliberalismus
	12.4 „Denken in Ordnungen“ hat Tradition
	12.5 Wettbewerb als staatliche Aufgabe
	12.6 Literatur
13 Die Evolutorische Wirtschaftstheorie
	13.1 Vorläufer der Evolutorischen Ökonomik
	13.2 Qualitativer versus quantitativer Wandel
	13.3 Statisch und dynamisch versus stationär und evolutorisch
	13.4 Das Modell der wirtschaftlichen Entwicklung
	13.5 Essentials einer evolutorischen Ökonomik
	13.6 Literatur
14 Volkswirtschaftslehre als Kulturtheorie
	14.1 Was meint Volkswirtschaftslehre als Kulturtheorie?
	14.2 Zur Geschichte der kulturtheoretischen Betrachtung der Wirtschaft
	14.3 Zur Struktur einer kulturtheoretisch verstandenen Volkswirtschaftslehre
		14.3.1 Das Sachgebiet Wirtschaft als Fundament (Das Unwandelbare jeder Wirtschaft)
			14.3.1.1 Frage nach der Seinsrichtigkeit
			14.3.1.2 Frage nach dem Menschen
		14.3.2 Die kulturtheoretische Betrachtung der Wirtschaft
			14.3.2.1 Die Realisierungsfaktoren Geist, Ordnung und Technik
			14.3.2.2 Das Verhältnis von instrumentaler zu kulturtheoretischer Betrachtung
	14.4 Schluss und Ausblick
	14.5 Nachtrag 2014
	14.6 Literatur
Literaturverzeichnis
Sachverzeichnis
Personenverzeichnis