مشخصات کتاب

Ökologische Aktion und ökologisches Lernen: Erfahrungen und Modelle für die politische Bildung

ویرایش: 1 
نویسندگان: Wolfgang Beer (auth.)  
سری: Studien zur Sozialwissenschaft 54 
ISBN (شابک) : 9783663001195, 9783663001188 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 1982 
تعداد صفحات: 324 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 8 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب اقدام و یادگیری بوم شناختی: تجربیات و الگوهای آموزش مدنی: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Ökologische Aktion und ökologisches Lernen: Erfahrungen und Modelle für die politische Bildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اقدام و یادگیری بوم شناختی: تجربیات و الگوهای آموزش مدنی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب اقدام و یادگیری بوم شناختی: تجربیات و الگوهای آموزش مدنی

در سال‌های اخیر، اکولوژی به طور فزاینده‌ای بر تمامی عرصه‌های جامعه تأثیر گذاشته و در تغییر آگاهی اجتماعی نیز منعکس شده است. در این فرآیند مشخص شد که مشکل اکولوژیکی بحث ارزش‌هایی است که عمدتاً توسط تضاد منافع متضاد تعیین می‌شود. این امر به ویژه در بخش علمی نیز صدق می کند. این گرایش به ویژه در سیاسی شدن بحث علوم طبیعی و فناوری مشهود است. پداگوژی با تأخیر خاصی به مسئله اکولوژیک پرداخته است. یک ادغام مبتنی بر نظری در علوم تربیتی تاکنون فقط در مبانی وجود داشته است. کتاب ولفگانگ بیر در مورد «اقدام اکولوژیک و یادگیری اکولوژیک» را باید به عنوان یکی از اولین تلاش‌ها برای بررسی نظری ارتباط بین کنش سیاسی و یادگیری سیاسی و تأثیرات عملی آن بر کنش‌های سیاسی، به‌ویژه در زمینه ابتکارات شهروندان و گروه‌های کنش اکولوژیکی دانست. . یک نقطه شروع کلیدی در تجزیه و تحلیل این کتاب، مرور سیستماتیک ساختارها، فرآیندها و فرآیندهای یادگیری سیاسی ابتکارات شهروندان با محوریت زیست محیطی است. یکی از پایه‌های اساسی کتاب، تلفیق مباحث علوم سیاسی و علوم تربیتی است. بعد آموزشی مشکل بوم شناختی در سه سطح شناسایی می شود: 1. برنامه درسی فعلی آموزش بزرگسالان - بلکه سایر حوزه های آموزشی - زیر سوال رفته است. 2. جهت گیری بوم شناختی عناصر حیاتی سیستم آموزشی فعلی را مشکل ساز می کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Die Ökologie hat in den letzten Jahren verstärkt alle gesellschaft­ lichen Bereiche erfaßt und sich auch in einer Veränderung des ge­ sellschaftlichen Bewußtseins niedergeschlagen. Es ist in diesem Prozeß deutlich geworden, daß es sich bei der ökologischen Prob­ lematik um eine zu weiten Teilen von antagonistischen Interes­ senkollisionen bestimmte Wertediskussion handelt. Dies gilt in besonderer Weise auch für den Wissenschaftsbereich. Besonders zum Tragen kommt diese Tendenz in einer Politisierung der natur­ wissenschaftlich-technologischen Diskussion. Die Pädagogik hat die ökologische Frage mit gewissem Zeitverzug aufgegriffen. Eine theoretisch fundierte Integration in die Erzie­ hungswissenschaft existiert bisher nur in Ansätzen. Das Buch von Wolfgang Beer über "Ökologische Aktion und ökologisches Ler­ nen" ist als einer der ersten Versuche zu verstehen, den Zusam­ menhang von politischem Handeln und politischem Lernen theo­ retisch aufzuarbeiten und in seinen praktischen Auswirkungen auf politische Aktionen besonders im Rahmen von Bürgerinitia­ tiven und ökologischen Aktionsgruppen zu verdeutlichen. Ein wesentlicher Ansatzpunkt in der Analyse dieses Buches besteht in einer systematischen Aufarbeitung der Strukturen, Abläufe und politischen Lernprozesse von ökologisch orientierten Bürgerinitiati­ ven. Eine entscheidende Grundlage des Buches ist die Verbindung von politikwissenschaftlichen und erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen. Dabei wird die erziehungswissenschaftliche Dimen­ sion der ökologischen Problematik auf drei Ebenen festgemacht: 1. Das gegenwärtige Curriculum der Erwachsenenbildung - aber auch anderer Bildungsbereiche - wird in Frage gestellt. 2. Eine ökologische Orientierung problematisiert insgesamt ent­ scheidende Elemente des gegenwärtigen Bildungssystems.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-12
Einleitung....Pages 13-22
Ökologiebewegung und Politische Sozialisation....Pages 23-94
Theoretische Aspekte der Entstehung von politschem Veränderungsverhalten....Pages 95-135
Überlegungen zu Einem Konzept Aktionsorientierter Politischer Erwachsenenbildung....Pages 136-186
Selbstverständnis und Funktion des Pädagogen im Konzept Aktionsorientierter Erwachsenenbildung: Vom Dozenten zum Lerninitiator und Dialogpartner....Pages 187-229
Grundlagen Ökologischer Bildungsarbeit....Pages 230-298
Zusammenfassung....Pages 299-306
Back Matter....Pages 307-324

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Jefferson-Hemings controversy: report of the Scholars Commission

دانلود کتاب The Irish Yearbook of International Law: Volumes 4-5, 2009-10

دانلود کتاب Transcribing Talk and Interaction: Issues in the representation of communication data

دانلود کتاب Conceptual Design of Bridges

دانلود کتاب Effectiveness of Influencer Marketing