Zwischen Kinderwunsch und Kinderschutz: Babysimulatoren in der pädagogischen Praxis

شبیه‌سازهای کودک کنترل‌شده با رایانه وارد شده از ایالات متحده، خود را به عنوان شکل غیرمعمول همکاری بین متخصصان اجتماعی، مدرسه و آموزش‌های ویژه و معلمان معرفی می‌کنند و نوید طیف وسیعی از اثرات پیشگیرانه را می‌دهند.
بررسی فراوانی‌های آماری اوایل بارداری و طبقه‌بندی مشکل در گفتمان تخصصی (بین‌المللی) ملی، چارچوب تفسیری برای داده‌های جمع‌آوری‌شده، کمی و کیفی در سراسر کشور در مورد استفاده از رسانه و برای بررسی تمرین شبیه سازی کاملاً مشکل ساز و گزینه های توسعه آن.

In ungewöhnlicher Kooperationseinigkeit zwischen sozial-, schul- und sonderpädagogischen Fach- und Lehrkräften etablieren sich die aus den USA importierten, computergesteuerten Babysimulatoren und versprechen vielfältige Präventionseffekte.
Eine Auseinandersetzung mit den statistischen Häufigkeiten früher Schwangerschaft und die Einordnung der Problematik in den (inter)nationalen Fachdiskurs bilden den Interpretationsrahmen für die bundesweit erhobenen, quantitativen und qualitativen Daten zum Einsatz des Mediums und für die Auseinandersetzung mit der durchaus problematischen Simulationspraxis und ihren Entwicklungsoptionen.