Zwischen Beratung und Begutachtung: Pädagogische Professionalität in der Existenzgründungsberatung

گسترش فزاینده الگوهای آموزشی فکری و عملی در حوزه‌های اجتماعی و اقتصادی، دیدی از اشکال یادگیری بزرگسالان خارج از موسسات آموزشی سنتی را از منظر تئوریک مدرنیته باز می‌کند. برای اولین بار، Cornelia Maier-Gutheil اقدام حرفه ای را با استفاده از مثال تعاملات واقعی در مشاوره راه اندازی کسب و کار به عنوان یک مکان مدرن یادگیری تجزیه و تحلیل می کند. او بر اساس نوارهای ضبط شده، فعالیت های خاص معلمان و غیر معلمان را بازسازی می کند که بین حالت های حرفه ای تربیتی تربیتی، آموزشی و مشاوره در سطح عملکرد حرکت می کنند. با شناسایی پارادوکس ها و منابع خطا، نویسنده همچنین نشان می دهد که چگونه ساختار اصلی متناقض توصیه های راه اندازی کسب و کار بر اقدامات بازیگران حرفه ای در پیچیدگی و دوسوگرایی آن تأثیر می گذارد.

Die zunehmende Verbreitung pädagogischer Denk- und Handlungsmuster in gesellschaftliche und wirtschaftliche Bereiche hinein öffnet aus einer modernitätstheoretischen Perspektive den Blick auf Formen des Lernens Erwachsener außerhalb traditioneller Bildungseinrichtungen. Cornelia Maier-Gutheil analysiert erstmalig das professionelle Handeln am Beispiel realer Interaktionen in Existenzgründungsberatungen als modernem Lernort. Sie rekonstruiert anhand von Tonbandaufnahmen auf der Ebene der Performanz die spezifischen Aktivitäten von PädagogInnen und Nicht-PädagogInnen, die sich zwischen Modi pädagogischer Professionalität der Erziehung, Bildung und Beratung bewegen. Durch die Bestimmung von Paradoxien und Fehlerquellen zeigt die Autorin darüber hinaus auf, wie die widersprüchliche Grundstruktur der Existenzgründungsberatung das Handeln der professionellen Akteure in seiner Komplexität und Ambivalenz beeinflusst.