دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie und Praxis
دانلود کتاب نشانه ها و زبان در درس ریاضیات: نشانه شناسی در تئوری و عمل
مشخصات کتاب
Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie und Praxis
ویرایش: 1. Aufl.
نویسندگان: Gert Kadunz
سری:
ISBN (شابک) : 9783662611937, 9783662611944
ناشر: Springer Berlin Heidelberg;Springer Spektrum
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 256
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 68,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie und Praxis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نشانه ها و زبان در درس ریاضیات: نشانه شناسی در تئوری و عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages I-X
Einleitung (Gert Kadunz)....Pages 1-5
Front Matter ....Pages 7-7
Zeichen statt Metaphysik (Willi Dörfler)....Pages 9-27
Theorematische Deduktion als kreative Verwendung von Inskriptionen (Martin Brunner)....Pages 29-52
Front Matter ....Pages 53-53
Diagrammatisches Schließen lehren und lernen (Hermann Kautschitsch)....Pages 55-83
Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen (Jan Schumacher, Sebastian Rezat)....Pages 85-112
Über Darstellungen reflektieren (Barbara Ott)....Pages 113-147
Front Matter ....Pages 149-149
Translanguaging im Mathematikunterricht (Angel Mizzi)....Pages 151-169
Semiotische Perspektiven auf das Erklären von Mathematik in Laut- und Gebärdensprache (Christof K. Schreiber, Annika M. Wille)....Pages 171-192
Mathematische Gebärden der Österreichischen Gebärdensprache aus semiotischer Sicht (Annika M. Wille)....Pages 193-214
Modusschnittstellen in mathematischen Lernprozessen (Rose F. Vogel, Melanie C. M. Huth)....Pages 215-255
