مشخصات کتاب

Zahlbereichserweiterungen

ویرایش: 1 
نویسندگان: Dr. rer. nat. G. Messerle (auth.)  
سری: Mathematik für die Lehrerausbildung 
ISBN (شابک) : 9783519027034, 9783322921536 
ناشر: Vieweg+Teubner Verlag 
سال نشر: 1975 
تعداد صفحات: 121 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب پسوندهای محدوده اعداد: تدریس و تربیت معلم، مهندسی، عمومی

در صورت تبدیل فایل کتاب Zahlbereichserweiterungen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پسوندهای محدوده اعداد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب پسوندهای محدوده اعداد

این جلد درباره پسوندهای محدوده اعداد بخشی از مجموعه "ریاضیات برای تربیت معلم" (ML) است. انتقال مربوط به مدرسه از اعداد طبیعی به اعداد گویا مثبت، اعداد کامل و در نهایت به اعداد گویا به معلم آینده در مدارس ابتدایی، متوسطه و متوسطه به صورت بسته و جهت‌گیری با واقعیت مدرسه به روشی آسان ارائه می‌شود. . این جلد همچنین می تواند به معلمان درگیر در تمرین مدرسه در یافتن پاسخ به سؤالاتی که در ارتباط با آموزش Brue r ec ens مطرح می شود کمک کند. ساختار انتخاب شده در اینجا با سایر ارائه ها در مورد این موضوع در موارد زیر متفاوت است: بر اساس روال معمول در درس های مدرسه، ابتدا کسرها و سپس اعداد کامل معرفی می شوند. همچنین مطابق با پیشنهادات اخیر برای آموزش، رویکرد به اعداد کسری در محدوده های بزرگ انتخاب شده است. در صورت لزوم، ساختار زیر حفظ می‌شود: ابتدا دستورالعمل‌های واضح (قسمت الف)، سپس اجرای دقیق (قسمت ب)، به دنبال آن پیشنهادها و پیشنهادهایی برای ساختار درس مدرسه (قسمت ج) و برای تکمیل آن، تمرین‌ها. خواننده این جلد باید درباره اعداد طبیعی - مانند مدل اعداد اصلی - اطلاعات داشته باشد. با توجه به ساختار درس، اساتید-دانشجویان می توانند از ترم دوم یا سوم به بعد از این کتاب استفاده کنند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Der vorliegende Band tiber Zahlbereichserweiterungen ist im Rahmen der Reihe "Mathe matik flirdie Lehrerausbildung" (ML) zu sehen. Die schulrelevanten Ubergange von den nattirlichen Zahlen zu den positiven rationalen Zahlen, den ganzen ZaWen und schlieB lich zu den rationalen ZaWen werden dem ktinftigen Lehrer an Grund-, Haupt-und Realschulen in geschlossener und an der Schulwirklichkeit orientierter Form leicht zuganglich dargestellt. Auch dem in der Schulpraxis stehenden Lehrer kann dieser Band eine Hilfe sein, Ant worten auf Fragen zu finden, die im Zusarnmenhang mit der unterrichtlichen Gestaltung des B rue h r e c h ens n auftreten. Der hier gewahlte Aufbau unterscheidet sich von anderen zu diesem Thema vorliegen den Darstellungen in folgenden Punkten: In Anlehnung an das tibliche Vorgehen im Schulunterricht werden zunachst Bruchzah len, dann ganze Zahlen eingefOOrt. Ebenfalls im Einklang mit neueren Vorschlagen flir den Unterricht wird der Zugang zu den BruchzaWen tiber GroBenbereiche gewahlt. Dort, wo es sich anbietet, wird folgende Gliederung eingehalten: Zunachst anschauliche HinfOOrung (Teil A), dann strenge DurchfOOrung (Teil B), daran anschlieBend Anregun gen und Vorschlage flir die schulische Unterrichtsgestaltung (Teil C) und zur Abrundung Ubungsaufgaben. Der Leser dieses Bandes sollte Kenntnisse tiber die nattirlichen Zahlen - etwa das Kardinalzahlmodell-mitbringen. Je nach Gestaltung des Studiums konnen Lehrer studenten dieses Buch vom zweiten oder dritten Semester an benutzen.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages N1-8
Die Erweiterung von N nach Q + ....Pages 9-53
Die Einführung negativer Zahlen....Pages 53-100
Lösungen der Aufgaben....Pages 101-115
Back Matter....Pages 116-121

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Six Impossible Things Before Breakfast: The Evolutionary Origins of Belief

دانلود کتاب MCS-043 Advanced Database Management Systems

دانلود کتاب The Life and Adventures of Santa Claus (Signet Classics)

دانلود کتاب The Life of the Bee

دانلود کتاب Tourism, Travel, and Hospitality in a Smart and Sustainable World: 9th International Conference, IACuDiT, Syros, Greece, 2022 - Vol. 1