دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Young People's Images of Science
دانلود کتاب تصاویر دانشمندان جوان
مشخصات کتاب
Young People's Images of Science
ویرایش: نویسندگان: Rosalind Driver, John Leach, Robin Millar, Phil Scott سری: ISBN (شابک) : 0335193811, 9780335193813 ناشر: Open Univ Pr سال نشر: 1995 تعداد صفحات: 181 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Young People's Images of Science به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تصاویر دانشمندان جوان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تصاویر دانشمندان جوان
* دانش‌آموزان مدرسه‌ای در نتیجه تجربیات خود در مدرسه و خارج از مدرسه، چه ایده‌هایی درباره علم شکل می‌دهند؟ * آموزش علوم در مدارس چگونه می تواند جامعه ای با سواد علمی تری ایجاد کند؟ * دانش‌آموزان مدرسه اختلافات مربوط به مسائل علمی از جمله مواردی که اهمیت اجتماعی دارند، مانند پرتودهی به غذا را چگونه درک می‌کنند؟ در انگلستان و جاهای دیگر درخواست هایی برای درک عمومی بیشتر از علم وجود داشته است که در میان چیزهای دیگر، آموزش علوم در مدرسه پشتوانه آن است. با این حال، رابطه بین علم مدرسه، سواد علمی و درک عمومی از علم بحث برانگیز است. در این کتاب، نویسندگان استدلال می‌کنند که درک علم فراتر از یادگیری حقایق، قوانین و نظریه‌های علم است و شامل درک ماهیت خود دانش علمی و روابط بین علم و جامعه است. نتایج یک مطالعه عمده برای درک این مسائل توسط دانش آموزان مدارس 9 تا 16 سال شرح داده شده است. این نتایج نشان می دهد که موفقیت برنامه درسی علوم مدرسه در ارتقای این نوع درک در بهترین حالت محدود است. این کتاب با بحث در مورد راه هایی به پایان می رسد که در آن برنامه درسی علوم مدرسه می تواند برای تجهیز بهتر دانش آموزان به عنوان شهروندان آینده در جامعه علمی و فناوری مدرن ما تطبیق داده شود. این به ویژه برای معلمان علوم، مشاوران و بازرسان، مربیان معلمان و برنامه ریزان برنامه درسی مرتبط خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
* What ideas about science do school students form as a result of their experiences in and out of school? * How might science teaching in schools develop a more scientifically-literate society? * How do school students understand disputes about scientific issues including those which have social significance, such as the irradiation of food? There have been calls in the UK and elsewhere for a greater public understanding of science underpinned by, amongst other things, school science education. However, the relationship between school science, scientific literacy and the public understanding of science remains controversial. In this book, the authors argue that an understanding of science goes beyond learning the facts, laws and theories of science and that it involves understanding the nature of scientific knowledge itself and the relationships between science and society. Results of a major study into the understanding of these issues by school students aged 9 to 16 are described. These results suggest that the success of the school science curriculum in promoting this kind of understanding is at best limited. The book concludes by discussing ways in which the school science curriculum could be adapted to better equip students as future citizens in our modern scientific and technological society. It will be particularly relevant to science teachers, advisers and inspectors, teacher educators and curriculum planners.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Advanced Topics, Volume 2, Non-Linear Finite Element Analysis of Solids and Structures
دانلود کتاب Surgical Oncology: An Algorithmic Approach
دانلود کتاب Insect Sounds and Communication: Physiology, Behaviour, Ecology, and Evolution (Contemporary Topics in Entomology)
دانلود کتاب High Temperature Physicochemical Properties of High Alumina Blast Furnace Slag
