مشخصات کتاب

Young Children's Dyadic Pretend Play: A Communication Analysis of Plot Structure and Plot Generative Strategies

ویرایش: 1st 
نویسندگان: Ursula V. Schwartz  
سری: Pragmatics & Beyond New Series 14 
ISBN (شابک) : 9027250243, 9789027250247 
ناشر: John Benjamins 
سال نشر: 1991 
تعداد صفحات: 157 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 14 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Young Children's Dyadic Pretend Play: A Communication Analysis of Plot Structure and Plot Generative Strategies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بازی تظاهر دودیدی کودکان خردسال: تحلیل ارتباطی ساختار طرح و استراتژی های مولد طرح نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب بازی تظاهر دودیدی کودکان خردسال: تحلیل ارتباطی ساختار طرح و استراتژی های مولد طرح

بازی وانمودی در اوایل کودکی در بستر تعامل اجتماعی پدید می آید و به این ترتیب، شکلی از گفتمان بومی دنیای کودک را تشکیل می دهد. پژوهش حاضر اولین بررسی دقیق ساختار موضوعی-ایده‌ای در بازی وانمودی دوتایی کودکان خردسال با تأکید ویژه بر راهبردهای اصلی مولد درگیر در تحقق سکانس‌های کنش بازی منسجم است. بازی به عنوان داستانی در حالت دراماتیک که در آن دو بازیگر به طور مشترک سکانس‌های اکشن منسجم ایده‌آمیزی یا طرح‌های بازی را تولید می‌کنند یا تلاش می‌کنند تا به یک ساختار موضوعی پیچیده و همیشه در حال تکامل در تعدادی از سطوح تحلیل منجر شود، مفهوم‌سازی شد. مشکلات روش شناختی تجزیه و تحلیل منجر به ایجاد یک روش تحلیلی - متن اصلی - شد که به طور همزمان به ویژگی های ساختاری و فرآیندی بازی می پردازد و قادر به مقابله با بخش های طولانی بازی است. نتایج بازی را به‌عنوان شکلی از گفتمان توصیف می‌کنند که بر اساس قاعده‌مندی‌های الگو در سطح ساختارهای هسته موضوعی و طرح‌واره‌های مرتبطی که زیربنای سطح طرح هستند، پیش می‌رود. تحقق چنین ساختاربندی‌هایی در طول فرآیند بازی در یک تعامل پیچیده با ویژگی‌های محیط اتفاق می‌افتد و مستلزم ایجاد و اصلاح یک پایگاه دانش مشترک است. این یافته ها در پرتو اهمیت آنها برای اجتماعی شدن دوران کودکی مورد بحث قرار می گیرند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Pretend play in early childhood arises in the context of social interaction and, as such, constitutes a form of discourse indigenous to the child's world. The present study is a first detailed investigation of thematic-ideational structure in young children's dyadic pretend play with special emphasis on major generative strategies involved in the realization of coherent play action sequences. Play was conceptualized as a story in a dramatic mode where two actors jointly generate or attempt to generate ideationally coherent action sequences or play plots resulting in a complex, ever-evolving thematic structure at a number of levels of analysis. Methodological problems of analysis resulted in the creation of an analytic procedure — Master Text — that simultaneously addresses structural and processual features of play and is able to deal with lengthy play segments. The results characterize playing as a form of discourse which proceeds according to patterned regularities at the level of Thematic Core Structures and associated schemata which underly the plot surface. The realization of such structurizations comes about during the play process in a complex interplay with features of the setting and requires establishing and modifying a shared knowledge base. These findings are discussed in light of their significance for childhood socialization.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب United States Government Information: Policies and Sources

دانلود کتاب Queremos que seas rico

دانلود کتاب Accelerating the Learning of All Students: Cultivating Culture Change in Schools, Classrooms and Individuals

دانلود کتاب My Wynter Season: Seeing God's Faithfulness in the Shadow of Grief

دانلود کتاب Freedom from Your Inner Critic : A Self-Therapy Approach