دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Joan Perera, Melina Aparici, Elisa Rosado, Naymé Salas (eds.) سری: Literacy Studies ISBN (شابک) : 3319211358, 9783319211350 ناشر: Springer سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 369 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 8 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب توسعه زبان نوشتاری و گفتاری در طول عمر: مقالاتی به افتخار لیلیانا تولچینسکی: زبان و ادبیات، روانشناسی شناختی، یادگیری مادام العمر/آموزش بزرگسالان، آموزش دوران کودکی
در صورت تبدیل فایل کتاب Written and Spoken Language Development across the Lifespan: Essays in Honour of Liliana Tolchinsky به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه زبان نوشتاری و گفتاری در طول عمر: مقالاتی به افتخار لیلیانا تولچینسکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Front Matter....Pages i-xxi
Introduction to Written and Spoken Language Development Across the Lifespan....Pages 1-13
Front Matter....Pages 15-15
Writing and Spelling Development: Impact of Liliana Tolchinsky’s Research Over 30 Years....Pages 17-28
Mother-Child Joint Writing as a Learning Activity....Pages 29-45
The Language of Affect in Bilingual Child Directed Speech....Pages 47-63
Home and School Predictors of Reading Achievement in Linguistically Diverse Learners in the Intermediate Primary Grades....Pages 65-76
Development of Literacy and Notational Knowledge. Prediction of Literacy Development Difficulties Through Graphomotor Measures in Grade 1....Pages 77-92
Syllabic Processes in the Initial Stages of Writing Development....Pages 93-108
Writing as a Domain of Knowledge for Both Children and Researchers....Pages 109-124
Perspectives on Spoken and Written Language: Evidence from English Speaking Children....Pages 125-140
The Development of Narrative Discourse in French by 5 to 10 Years Old Children: Some Insights from a Conversational Interaction Method....Pages 141-159
The Relationships Between Oral and Written Sentence Generation in English Speaking Children: The Role of Language and Literacy Skills....Pages 161-177
Front Matter....Pages 179-179
Linguistic Literacy and Later Language Development....Pages 181-200
Later Development of Relative Clauses Across Discourse Genres and Modalities of Production....Pages 201-225
When Causation Meets Motion: Motion Events at the Interface Between Coherence and Cohesion in Narrative Development....Pages 227-249
The Development of Referential Choice in Spanish Narratives Among School-Age Children and Adolescents....Pages 251-269
Categories of Referential Content in Expository Discussions of Conflict....Pages 271-285
A Developmental Perspective on the Units of Written French....Pages 287-305
Linguistic Correlates of Text Quality from Childhood to Adulthood....Pages 307-326
Sentence Generation in Children with and Without Problems of Written Expression....Pages 327-344
Top-down Measures in 7th Grade Writing: The Effects of Genre and SES....Pages 345-359