دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Michael Hass. Jeanne Anne Carriere
سری:
ISBN (شابک) : 1118205650, 9781118205655
ناشر: Wiley
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 200
[214]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نوشتن گزارش های روانکاوی مفید، قابل دسترس و قانونی قابل دفاع نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این منبع مهم جدید راهنمایی های عملی را برای نوشتن گزارش های روانی آموزشی ارائه می دهد که مستقیماً به نگرانی های ارجاع پاسخ می دهد. نویسندگان توصیه ها و اطلاعات ارزیابی را در قالبی ارائه می کنند که به راحتی توسط والدین، معلمان و سایر متخصصان آموزشی و بهداشت روان قابل درک باشد. این راهنمای ارزشمند که پر از تمرینهای تمرینی متعدد، گزارشهای نمونه، چکلیستهای مفید و سؤالات پایان فصل است، رویکردی برای نوشتن گزارشها ارائه میکند که به روانشناسان مدرسه کمک میکند تا نیازهای تیم برنامه آموزشی فردی (IEP)، معلمان، والدین را بهتر برآورده کنند. و دیگرانی که با کودک کار می کنند.
This important new resource offers practical guidance on writing psychoeducational reports that directly respond to referral concerns. The authors provide recommendations and assessment information in a format easily understood by parents, teachers, and other educational and mental health professionals. Filled with numerous practice exercises, sample reports, helpful checklists, and end of chapter questions, this invaluable guide provides an approach to writing reports that will help school psychologists better meet the needs of the individualized education program (IEP) team, teachers, parents, and others working with the child.