دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: بیوفیزیک ویرایش: نویسندگان: Kevin Sharpe. Steven N. Zwicker سری: ISBN (شابک) : 0199217017, 9780191550898 ناشر: سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 384 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Writing Lives: Biography and Textuality, Identity and Representation in Early Modern England به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زندگی نوشتن: زندگی نامه و متن ، هویت و نمایندگی در اوایل مدرن انگلیس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
به نظر می رسد که زندگی نامه به گونه ای که قبلاً هرگز رشد نکرده است. و آشکارا خوانندگان زیادی برای زندگینامه ادبی وجود دارد. اما روشها و رویکردهای نقد اخیر که به بینشهای غنی کمک کرده است و پرسشهای جدیدی در مورد روشهای بازجویی و قدردانی از ادبیات مطرح کرده است، به ندرت بر زندگینامه تأثیر گذاشته است. بیوگرافی به عنوان یک فرم عمدتاً تحت تأثیر دیدگاههای انتقادی یا تاریخی جدید قرار نگرفته است. برای محققان اولیه مدرن، مدل زندگینامهای که در قرن هجدهم بهعنوان شکلی پایدار شکل گرفت، از برخی جهات، یک لنز تحریفکننده به زندگیهای اولیه مدرن بوده است. در دوره رنسانس و اوایل-مدرن، بهجای روایتهای ارگانیک و تکوینی زندگینامه از یک موضوع منسجم، زندگیها در مجموعهای گیجکننده از مکانهای متنی و فرمهای عمومی نوشته و بازنمایی میشدند. و چنین زندگی هایی به وضوح تصور و نوشته شده بود، نه برای سرگرمی یا حتی صرفاً برای اطلاع رسانی، بلکه برای تربیت و آموزش، مشاوره و بحث و جدل. تنها زمانی است که بفهمیم مدرنهای اولیه چگونه زندگیها را تصور و روایت میکردند، تنها از طریق بازگشت کامل به تاریخ و تاریخیسازی دقیق است که میتوانیم تازه معنای آن زندگیها را درک کنیم و شروع به بازنویسی تاریخهای آنها فارغ از الزامات و غایتشناسی کنیم. روشنگری در Writing Lives، محققان ادبی، منتقدان فرهنگی، و مورخان ایدهها و رسانههای تصویری، که در حال حاضر هم با برداشتهای مدرن اولیه از زندگی و هم با مفهومپردازی خودمان از پروژه زندگینامه درگیر هستند، مشکلات نوشتن زندگیها را از دیدگاههای مختلف خود منعکس میکنند. تحقیق و در قالب مطالعات موردی با پرسش های جدید.
Biography appears to thrive as never before; and there clearly remains a broad readership for literary biography. But the methods and approaches of recent criticism which have contributed rich insights and asked new questions about the ways in which we interrogate and appreciate literature have scarcely influenced biography. Biography as a form has been largely unaffected by either new critical or historical perspectives. For early-modern scholars the biographical model, fashioned as a stable form in the eighteenth century, has been, in some respects, a distorting lens onto early-modern lives. In the Renaissance and early-modern period rather the biography's organic and developmental narratives of a coherent subject, lives were written and represented in a bewildering array of textual sites and generic forms. And such lives were clearly imagined and written not to entertain or even simply to inform, but to edify and instruct, to counsel and polemicize. It is only when we understand how early moderns imagined and narrated lives, only that is through a full return to history and an exact historicizing, that we can newly conceive the meaning of those lives and begin to rewrite their histories free of the imperatives and teleologies of Enlightenment. In Writing Lives literary scholars, cultural critics, and historians of ideas and visual media, currently engaged both with early modern conceptions of the life and our own conceptualizing of the biographical project, reflect on the problems of writing lives from the various perspectives of their own research and in the form of case studies informed by new questions.