برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Writing Hypertext and Learning (Advances in Learning and Instruction)

دانلود کتاب نوشتن فرامتن و یادگیری (پیشرفت در یادگیری و آموزش)

مشخصات کتاب

Writing Hypertext and Learning (Advances in Learning and Instruction)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: Rainer Bromme. Elmar Stahl  
سری:  
ISBN (شابک) : 008043987X, 9780585474656 
ناشر:  
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 214 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 12 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 32,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 18

در صورت تبدیل فایل کتاب Writing Hypertext and Learning (Advances in Learning and Instruction) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نوشتن فرامتن و یادگیری (پیشرفت در یادگیری و آموزش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب نوشتن فرامتن و یادگیری (پیشرفت در یادگیری و آموزش)

هنگامی که ایده اصلی فرامتن به سرعت در سراسر جهان از طریق اینترنت گسترش یافت، استقبال از فرامتن به زودی موضوع تحقیقات تجربی در میان روانشناسان، دانشمندان علوم شناختی و محققان آموزشی شد. از آنجایی که نرم افزار آسان برای نوشتن ابرمتن (ویرایشگرهای HTML) در حال حاضر به طور گسترده در دسترس است، دیگر هیچ مانع فنی برای استفاده از تولید فرامتن در آموزش و یادگیری وجود ندارد. این کتاب اثرات یادگیری قابل پیش بینی از تولید فرامتن ها را ارائه و تجزیه و تحلیل می کند. این شامل آزمایش‌های آزمایشگاهی، مطالعات تولید فرامتن در زمینه موسسات آموزشی و گزارش‌هایی در مورد محیط‌های نرم‌افزاری طراحی‌شده برای تولید فرامتن است. این شامل مشارکت های نظری، تجربی و توسعه محور است. سه فصل اول مستقیماً با تحقیق در مورد نوشتار سنتی مرتبط است و در عین حال به جنبه‌های تعامل بین محتوا و بلاغت در طول نوشتن فرامتن می‌پردازد. سه فصل بعدی بر یادگیری مشارکتی دانش آموزان در تولید فرامتن و از طریق آن تمرکز دارد. دو فصل زیر به فرصت‌های فن‌آوری جدید، یعنی محیط نرم‌افزاری برای تبدیل کتاب‌های درسی به ابرمتن شخصی‌سازی‌شده و طراحی هایپرویدئو می‌پردازد. فصل آخر روش های بالقوه برای تحقیقات بیشتر را مورد بحث قرار می دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Once the basic idea of hypertext had spread rapidly throughout the world via the Internet, the reception of hypertexts soon became subject of empirical research among psychologists, cognitive scientists, and educational researchers. As easy to use software for the writing of hypertexts (HTML editors) is now broadly available, there are no longer any technical obstacles for the use of hypertext production in teaching and learning. This book presents and analyses the learning effects that can be anticipated from the production of hypertexts. It includes laboratory experiments, studies on the production of hypertexts in the context of educational institutions, and reports on software environments designed for the production of hypertext. It includes theoretical, empirically and developmentally oriented contributions. The first three chapters link up directly with research on traditional writing while addressing aspects of the interaction between content and rhetoric during hypertext writing. The next three chapters focus on cooperative learning of students in and through the production of hypertexts. The following two chapters look at new technological possibilities, namely, a software environment for transforming textbooks into personalized hypertexts and the design of hypervideos. The final chapter discusses potential methods for further research.