ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Writing from the Margins: Power and Pedagogy for Teachers of Composition

دانلود کتاب نوشتن از حاشیه ها: قدرت و تعلیم و تربیت برای معلمان آهنگسازی

Writing from the Margins: Power and Pedagogy for Teachers of Composition

مشخصات کتاب

Writing from the Margins: Power and Pedagogy for Teachers of Composition

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0195066375, 9781423737056 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 1990 
تعداد صفحات: 297 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 14 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 54,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Writing from the Margins: Power and Pedagogy for Teachers of Composition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نوشتن از حاشیه ها: قدرت و تعلیم و تربیت برای معلمان آهنگسازی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب نوشتن از حاشیه ها: قدرت و تعلیم و تربیت برای معلمان آهنگسازی

اغلب هم معلمان ترکیب و هم دانش‌آموزان دانش و اقتدار را به عنوان موجودیت‌های تغییرناپذیری که نمی‌توان در تبادلات کلاسی به چالش کشید، تجربه می‌کنند. هیل با تکیه بر تئوری فمینیستی، فرهنگی و پساساختارگرایانه، و همچنین کار در سنت بلاغی و مطالعات ترکیب، روش‌های ضعیف‌تری برای تفکر ارائه می‌کند که معلمان می‌توانند برای دانش‌آموزان خود الگو قرار دهند. این کتاب که با نمونه‌هایی از تعاملات کلاسی و کار دانش‌آموزی به شکلی غنی نشان داده شده است، همچنین به معلمان نشان می‌دهد که چگونه زندگی فکری و سیاسی خود را در آکادمی غنی کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Too often both composition teachers and their students experience knowledge and authority as unchanging entities that cannot be challenged in classroom exchanges. Drawing on feminist, cultural, and poststructuralist theory, as well as work in the rhetorical tradition and composition studies, Hill offers less debilitating methods of thinking that teachers can model for their students. Richly illustrated with examples of classroom interactions and student work, the book also shows teachers how to enrich their own intellectual and political lives within the academy.





نظرات کاربران