مشخصات کتاب

Writing Centers and the New Racism: A Call for Sustainable Dialogue and Change

ویرایش: 1 
نویسندگان: Laura Greenfield. Karen Rowan  
سری:  
ISBN (شابک) : 0874218616, 9780874218619 
ناشر: Utah State University Press 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 315 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Writing Centers and the New Racism: A Call for Sustainable Dialogue and Change به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مراکز نوشتن و نژادپرستی جدید: فراخوانی برای گفتگو و تغییر پایدار نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مراکز نوشتن و نژادپرستی جدید: فراخوانی برای گفتگو و تغییر پایدار

ویراستاران این جلد با توجه به عدم وجود گفت‌وگوی پایدار و سازنده در مورد نژاد در بورس تحصیلی مرکز نویسندگی دانشگاه، منبعی غنی برای معلمان، مدیران و محققان مرکز نویسندگی ایجاد کرده‌اند. با انگیزه علاقه علمی به مطالعات نژادی و سفیدپوست، و با تعهد اخلاقی به کار ضد نژادپرستی، مشارکت کنندگان به یک سری سؤالات مرتبط می پردازند: نژادپرستی نهادینه شده در آموزش و پرورش آمریکا چگونه فرهنگ سوادآموزی و آموزش زبان را در مرکز نوشتن شکل می دهد؟ چگونه نژادپرستی در گفتمان‌های پژوهشی/دانشگاهی مرکز نویسندگی عمل می‌کند و چگونه ممکن است مراکز نویسندگی ناخواسته در اعمال نژادپرستانه شریک باشند؟ چگونه می توانند به طور معناداری کار ضد نژادپرستی را عملیاتی کنند؟ چگونه در تمرینات روزمره خود در برابر دشواری و آشفتگی مذاکره نژادی و نژادپرستی پایداری می کنند؟ توجه دقیق و با وجدان به نژاد در این جلد به معنای مدل سازی معنای جسور بودن در درگیر شدن با این سؤالات سخت و تحریک نوعی گفتگوی پایدار، سازنده، چند آوازی و چالش برانگیز است که به استثنای چند استثنای مهم ، در میادین غایب بوده است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Noting a lack of sustained and productive dialogue about race in university writing center scholarship, the editors of this volume have created a rich resource for writing center tutors, administrators, and scholars. Motivated by a scholarly interest in race and whiteness studies, and by an ethical commitment to anti-racism work, contributors address a series of related questions: How does institutionalized racism in American education shape the culture of literacy and language education in the writing center? How does racism operate in the discourses of writing center scholarship/lore, and how may writing centers be unwittingly complicit in racist practices? How can they meaningfully operationalize anti-racist work? How do they persevere through the difficulty and messiness of negotiating race and racism in their daily practice? The conscientious, nuanced attention to race in this volume is meant to model what it means to be bold in engagement with these hard questions and to spur the kind of sustained, productive, multi-vocal, and challenging dialogue that, with a few significant exceptions, has been absent from the field. 

فهرست مطالب

Contents......Page 6
Acknowledgments......Page 8
Introduction: A Call to Action......Page 12
Part 1: Foundational Theories on Racism, Rhetoric, Language, and Pedagogy......Page 26
1. The Rhetorics of Racism: A Historical Sketch......Page 28
2. The “Standard English” Fairy Tale: A Rhetorical Analysis of Racist Pedagogies and Commonplace Assumptions about Language Diversity......Page 44
3. Should Writers Use They Own English?......Page 72
Part 2: Toward an Antiracist Praxis for Writing Centers......Page 84
4. Retheorizing Writing Center Work to Transform a System of Advantage Based on Race......Page 86
5. Bold: The Everyday Writing Center and the Production of New Knowledge in Antiracist Theory and Practice......Page 112
6. Beyond the “Week Twelve Approach”: Toward a Critical Pedagogy for Antiracist Tutor Education......Page 135
7. Organizing for Antiracism in Writing Centers: Principles for Enacting Social Change......Page 161
Part 3: Research, Critical Case Studies and the Messiness of Practice......Page 186
8. Bias in the Writing Center: Tutor Perceptions of African American Language......Page 188
9. Diversity as Topography: The Benefits and Challenges of Cross Racial Interaction in the Writing Center......Page 203
10. Racial Literacy and the Writing Center......Page 222
11. Breaking the Silence on Racism through Agency within a Conflicted Field......Page 239
Part 4: Stories of Lived Experience......Page 264
12. “The Quality of Light”: Using Narrative in a Peer Tutoring Class......Page 266
13. Caught in a Firestorm: A Harsh Lesson Learned Teaching AAVE......Page 284
14. On the Edges: Black Maleness, Degrees of Racism, and Community on the Boundaries of the Writing Center......Page 301
Index......Page 311
About the Authors......Page 313

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Great Presence: The Failsafe Method for Confident & Enthralling Public Speaking & Personal Communication

دانلود کتاب Statistical and Methodological Myths and Urban Legends: Doctrine, Verity and Fable in the Organizational and Social Sciences

دانلود کتاب Quantification: Illustrations from the Creator of Secrets In Plain Sight

دانلود کتاب Rage (Alex Delaware, No. 19)

دانلود کتاب Women and the Law