دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Working Class Without Work: High School Students in a De-industrializing Economy
دانلود کتاب طبقه کارگر بدون کار: دانش آموزان دبیرستانی در یک اقتصاد صنعتی شدن
مشخصات کتاب
Working Class Without Work: High School Students in a De-industrializing Economy
ویرایش:
نویسندگان: Lois Weis
سری: Critical Social Thought
ISBN (شابک) : 0415900484, 9780415902342
ناشر: Routledge
سال نشر: 1990
تعداد صفحات: 257
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Working Class Without Work: High School Students in a De-industrializing Economy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طبقه کارگر بدون کار: دانش آموزان دبیرستانی در یک اقتصاد صنعتی شدن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب طبقه کارگر بدون کار: دانش آموزان دبیرستانی در یک اقتصاد صنعتی شدن
براساس داده‌های قوم‌نگاری، «طبقه کارگر بدون کار» فرآیند شکل‌گیری هویت در میان جوانان طبقه کارگر سفیدپوست را در چارچوب صنعتی‌زدایی از اقتصاد آمریکا بررسی می‌کند. حذف بسیاری از مشاغل اساسی تولیدی و گسترش بخش خدمات، انتظارات و فرصت‌های طبقه کارگر سفیدپوست را تغییر داده است. نویسنده نحوه واکنش این جوانان به چنین تغییراتی و نحوه کمک آنها به ایجاد شرایط زندگی آینده را مستند می کند. در این فرآیند، او مسائل نژاد، طبقه و جنسیت را بررسی می کند و نقش مدرسه و خانواده را در تولید خود در نظر می گیرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Based primarily on ethnographic data, "Working Class Without Work" examines the identity formation process among white working-class youth in the context of the de-industrialization of the American economy. The elimination of many basic production jobs and the expansion of the service sector have changed the expectations and opportunities of the white working class. The author documents the way in which these young people respond to such changes, and the way they help to create the conditions of their future lives. In the process, she explores issues of race, class and gender and considers the roles of school and family in the production of self.
