دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Working-Class Boys and Educational Success: Teenage Identities, Masculinities and Urban Schooling
دانلود کتاب پسران طبقه کارگر و موفقیت آموزشی: هویت های نوجوان ، مردانگی و آموزش شهری
مشخصات کتاب
Working-Class Boys and Educational Success: Teenage Identities, Masculinities and Urban Schooling
ویرایش:
نویسندگان: Nicola Ingram
سری: Palgrave Studies in Gender and Education
ISBN (شابک) : 1137401583, 9781137401588
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 252
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Working-Class Boys and Educational Success: Teenage Identities, Masculinities and Urban Schooling به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پسران طبقه کارگر و موفقیت آموزشی: هویت های نوجوان ، مردانگی و آموزش شهری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پسران طبقه کارگر و موفقیت آموزشی: هویت های نوجوان ، مردانگی و آموزش شهری
این کتاب به بررسی رابطه پیچیده بین مردانگی طبقه کارگر و موفقیت تحصیلی می پردازد. نویسنده با ترسیم نمونه کوچکی از مردان جوانی که در یک گرامر انتخابی یا دبیرستان در همان منطقه شهری بلفاست درس می‌خوانند، نشان می‌دهد که بر خلاف تصور رایج، برخی از پسران طبقه کارگر به تحصیل مشغول هستند، انگیزه موفقیت دارند و دارند. آرزوهای بالا با این حال، ساختارهای مدرسه در جامعه‌ای که طبقه کارگر به‌عنوان بی‌مزه، بی‌مزه و بی‌فرهنگ دیده می‌شود، فرآیندهای موفقیت را بیش از آنچه لازم است چالش‌برانگیز می‌کند. این جلد فرآیندهای منحصر به فرد آشتی دادن موفقیت و هویت را برای پسران طبقه کارگر و نقش مهمی که مدارس باید در این مذاکره ایفا کنند را نشان می دهد. این کتاب که بسیار مرتبط با کسانی است که در جوامع نابرابر اجتماعی درگیر تربیت معلم هستند، برای پزشکان، جامعه شناسان آموزش، محققان عدالت اجتماعی و نظریه پردازان بوردیو نیز جذاب خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book examines the complex relationship between working-class masculinities and educational success. Drawing on a small sample of young men attending either a selective grammar or a secondary school in the same urban area of Belfast, the author demonstrates that contrary to popular belief, some working-class boys are engaged with education, are motivated to succeed and have high aspirations. However, the structures of schooling in a society where working class-ness is seen as feckless, tasteless and cultureless make the processes of becoming successful more challenging than they need to be. This volume reveals the unique processes of reconciling success and identities for individual working-class boys, and the important role schools have to play in this negotiation. Highly relevant to those engaged in teacher training in socially unequal societies, this book will also appeal to practitioners, sociologists of education, scholars of social justice and Bourdieusian theorists.
