دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Working and Growing Up in America (Adolescent Lives)
دانلود کتاب کار و بزرگ شدن در آمریکا (زندگی در نوجوانان)
مشخصات کتاب
Working and Growing Up in America (Adolescent Lives)
ویرایش:
نویسندگان: Jeylan T. Mortimer
سری:
ISBN (شابک) : 0674016149, 9780674009233
ناشر:
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 298
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 786 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Working and Growing Up in America (Adolescent Lives) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کار و بزرگ شدن در آمریکا (زندگی در نوجوانان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کار و بزرگ شدن در آمریکا (زندگی در نوجوانان)
آیا نوجوانان باید در دوران دبیرستان شغل داشته باشند؟ آیا کار آنها را از تکالیف مدرسه منحرف نمی‌کند، باعث ایجاد رفتارهای مشکل‌ساز طولانی‌مدت نمی‌شود، و باعث انتقال «پیش‌سریع» به بزرگسالی نمی‌شود؟ این گزارش از یک مطالعه طولی قابل توجه بر روی 1000 دانش آموز، که از ابتدای دبیرستان تا اواسط دهه بیست سالگی دنبال شد، به طور قاطع، نه پاسخ می دهد. جیلان مورتیمر با بررسی طیف وسیعی از نوجوانان به این نتیجه می‌رسد که دانش‌آموزان دبیرستانی که حتی به اندازه نیم‌وقت کار می‌کنند، در واقع از بسیاری جهات نسبت به دانش‌آموزانی که اصلاً شغلی ندارند، وضعیت بهتری دارند. داشتن مشاغل پاره وقت می تواند اعتماد به نفس و مهارت های مدیریت زمان را افزایش دهد، کاوش های حرفه ای را ارتقا دهد و موفقیت تحصیلی بعدی را افزایش دهد. دایره اجتماعی گسترده‌تر بزرگسالانی که از طریق شغلشان ملاقات می‌کنند نیز می‌تواند فشارها را در خانه خنثی کند، و برخی از چیزهایی که جوانان در شغل یاد می‌گیرند - نه حداقل مسئولیت و اعتماد به نفس - به آنها در زندگی کاری بعدی مزیت می‌دهد. (20030201)
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Should teenagers have jobs while they're in high school? Doesn't working distract them from schoolwork, cause long-term problem behaviors, and precipitate a "precocious" transition to adulthood? This report from a remarkable longitudinal study of 1,000 students, followed from the beginning of high school through their mid-twenties, answers, resoundingly, no. Examining a broad range of teenagers, Jeylan Mortimer concludes that high school students who work even as much as half-time are in fact better off in many ways than students who don't have jobs at all. Having part-time jobs can increase confidence and time management skills, promote vocational exploration, and enhance subsequent academic success. The wider social circle of adults they meet through their jobs can also buffer strains at home, and some of what young people learn on the job--not least responsibility and confidence--gives them an advantage in later work life. (20030201)
فهرست مطالب
Contents ......Page 8
Acknowledgments......Page 10
1. Should Adolescents Work?......Page 16
2. The Youth Development Study......Page 44
3. Time Allocation and Quality of Work......Page 59
4. The Ecology of Youthwork......Page 96
5. Precursors of Investment in Work......Page 126
6. Working and Adolescent Development......Page 155
7. The Transition to Adulthood......Page 197
8. Working and Becoming Adult......Page 221
Appendix: Panel Selection......Page 254
Notes......Page 258
References......Page 264
Index......Page 286
