دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Words, Thoughts, and Theories (Learning, Development, and Conceptual Change)
دانلود کتاب واژه ها، افکار و نظریه ها (یادگیری، توسعه و تغییر مفهومی)
مشخصات کتاب
Words, Thoughts, and Theories (Learning, Development, and Conceptual Change)
ویرایش:
نویسندگان: Alison Gopnik. Andrew N. Meltzoff
سری:
ISBN (شابک) : 0262571269, 9780585077390
ناشر: The MIT Press
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 266
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 33 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Words, Thoughts, and Theories (Learning, Development, and Conceptual Change) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب واژه ها، افکار و نظریه ها (یادگیری، توسعه و تغییر مفهومی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب واژه ها، افکار و نظریه ها (یادگیری، توسعه و تغییر مفهومی)
واژه‌ها، اندیشه‌ها و نظریه‌ها «نظریه تئوری» رشد شناختی و معنایی را بیان و از آن دفاع می‌کند، این ایده که نوزادان و کودکان خردسال، مانند دانشمندان، با شکل‌دهی و تجدیدنظر در نظریه‌ها، دیدگاهی درباره منشأ دانش، جهان را یاد می‌گیرند. گوپنیک و ملتزوف استدلال های فلسفی و داده های تجربی را از تحقیقات خود و دیگران در هم می آمیزند. هم فلسفه و هم روان‌شناسی، استدلال‌ها و داده‌ها، به یک سؤال معرفت‌شناختی اساسی می‌پردازند: چگونه می‌توانیم جهان پیرامون خود را درک کنیم؟ اخیراً، نظریه تئوری به تحقیقات بسیار جالبی منجر شده است. با این حال، این اولین کتابی است که به این نظریه با جزئیات نگاه می کند و به طور سیستماتیک آن را با سایر نظریه ها مقایسه می کند. همچنین اولین کسی است که این نظریه را در دوران نوزادی و اوایل کودکی به کار برد، از این نظریه برای ارائه چارچوبی برای درک رشد معنایی استفاده کرد و نشان داد که اکتساب زبان بر تغییرات نظریه در کودکان تأثیر می‌گذارد. نویسندگان نشان می‌دهند که کودکان تازه شروع به صحبت می‌کنند. درگیر بازسازی عمیق چندین حوزه دانش است. این بازسازی‌ها شبیه تغییرات تئوری در علم هستند و بر رشد معنایی اولیه کودکان تأثیر می‌گذارند، زیرا نگرانی‌های شناختی کودکان شکل‌دهنده و انگیزه استفاده از کلمات اولیه را در آنها ایجاد می‌کند. اما علاوه بر این، کودکان به زبانی که در اطراف خود می شنوند توجه می کنند و این امر شناخت آنها را تغییر می دهد و باعث می شود که نظریه های خود را سازماندهی کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Words, Thoughts, and Theories articulates and defends the "theory theory" of cognitive and semantic development, the idea that infants and young children, like scientists, learn about the world by forming and revising theories, a view of the origins of knowledge and meaning that has broad implications for cognitive science.Gopnik and Meltzoff interweave philosophical arguments and empirical data from their own and other's research. Both the philosophy and the psychology, the arguments and the data, address the same fundamental epistemological question: How do we come to understand the world around us?Recently, the theory theory has led to much interesting research. However, this is the first book to look at the theory in extensive detail and to systematically contrast it with other theories. It is also the first to apply the theory to infancy and early childhood, to use the theory to provide a framework for understanding semantic development, and to demonstrate that language acquisition influences theory change in children.The authors show that children just beginning to talk are engaged in profound restructurings of several domains of knowledge. These restructurings are similar to theory changes in science, and they influence children's early semantic development, since children's cognitive concerns shape and motivate their use of very early words. But, in addition, children pay attention to the language they hear around them and this too reshapes their cognition, and causes them to reorganize their theories.
فهرست مطالب
preface.pdf......Page 1
page 2......Page 2
page 3......Page 3
page 4......Page 4
page 5......Page 5
ref.pdf......Page 0
chpt1.pdf......Page 6
page 2......Page 7
page 3......Page 8
p¹ge 4......Page 9
page 5......Page 10
page 6......Page 11
page 7......Page 12
page 8......Page 13
page 9......Page 14
chpt2.pdf......Page 15
pAge 2......Page 16
p;ge 3......Page 17
page 4......Page 18
page 5......Page 19
pzg© 6......Page 20
p gò 7......Page 21
pñg 8......Page 22
page 9......Page 23
pîge 10......Page 24
page 11......Page 25
page 12......Page 26
phgâ 13......Page 27
page 14......Page 28
pgfl 15......Page 29
page 16......Page 30
page 17......Page 31
page 18......Page 32
page 19......Page 33
page 20......Page 34
p6g& 21......Page 35
page 22......Page 36
page 23......Page 37
page 24......Page 38
page 25......Page 39
page 26......Page 40
page 27......Page 41
page 28......Page 42
page 29......Page 43
pge 30......Page 44
page 31......Page 45
page 32......Page 46
page 33......Page 47
page 34......Page 48
page 35......Page 49
page 36......Page 50
chpt3.pdf......Page 51
page 2......Page 52
page 3......Page 53
page 4......Page 54
page 5......Page 55
p gÑ 6......Page 56
page 7......Page 57
pZg6 8......Page 58
page 9......Page 59
page 10......Page 60
page 11......Page 61
page 12......Page 62
page 13......Page 63
page 14......Page 64
pøg 15......Page 65
page 16......Page 66
page 17......Page 67
page 18......Page 68
page 19......Page 69
page 20......Page 70
p gl 21......Page 71
page 22......Page 72
page 23......Page 73
page 24......Page 74
page 25......Page 75
page 26......Page 76
pîge 27......Page 77
chpt4.pdf......Page 78
p)gł 2......Page 79
page 3......Page 80
page 4......Page 81
page 5......Page 82
page 6......Page 83
psge 7......Page 84
page 8......Page 85
page 9......Page 86
p g· 10......Page 87
page 11......Page 88
pçg¶ 12......Page 89
page 13......Page 90
page 14......Page 91
page 15......Page 92
page 16......Page 93
p’g 17......Page 94
pwg/ 18......Page 95
page 19......Page 96
pwge 20......Page 97
page 21......Page 98
page 22......Page 99
page 23......Page 100
page 24......Page 101
p6ge 25......Page 102
page 26......Page 103
p°ge 27......Page 104
page 28......Page 105
page 29......Page 106
p‰g 30......Page 107
page 31......Page 108
page 32......Page 109
püge 33......Page 110
page 34......Page 111
p~ge 35......Page 112
page 36......Page 113
page 37......Page 114
p°ge 38......Page 115
page 39......Page 116
page 40......Page 117
pîge 41......Page 118
p g 42......Page 119
page 43......Page 120
page 44......Page 121
page 45......Page 122
page 46......Page 123
page 47......Page 124
chpt5.pËf......Page 125
page 2......Page 126
page 3......Page 127
page 4......Page 128
page 5......Page 129
page 6......Page 130
p¢gæ 7......Page 131
page 8......Page 132
page 9......Page 133
page òÍ......Page 134
pŽge 1õ......Page 135
pÕge 12......Page 136
page 13......Page 137
pegA 14......Page 138
page 15......Page 139
page 16......Page 140
page 17......Page 141
pag9 18......Page 142
pîge 19......Page 143
page 20......Page 144
page 21......Page 145
page 22......Page 146
page 23......Page 147
page 24......Page 148
page 25......Page 149
p«ge 26......Page 150
page 27......Page 151
page 28......Page 152
page 29......Page 153
page 30......Page 154
page 31......Page 155
page 32......Page 156
page 33......Page 157
page 34......Page 158
page 35......Page 159
page 36......Page 160
c?pF6.pdf......Page 161
page 2......Page 162
page 3......Page 163
page 4......Page 164
page 5......Page 165
page 6......Page 166
page 7......Page 167
page 8......Page 168
pŽg† 9......Page 169
page 10......Page 170
page 11......Page 171
page 12......Page 172
p°gØ 13......Page 173
page 14......Page 174
page 15......Page 175
pÕg 16......Page 176
page 17......Page 177
page 18......Page 178
page 19......Page 179
page 20......Page 180
p ge 21......Page 181
pZg 22......Page 182
page 23......Page 183
page 24......Page 184
page 25......Page 185
page 26......Page 186
chpt7.pdf......Page 187
page 2......Page 188
page 3......Page 189
page !......Page 190
page 5......Page 191
pg 6......Page 192
page 7......Page 193
pHge 8......Page 194
page 9......Page 195
page 10......Page 196
page 11......Page 197
page 12......Page 198
page 13......Page 199
page 14......Page 200
page 15......Page 201
pçgt 16......Page 202
page 17......Page 203
page 18......Page 204
page 19......Page 205
page 20......Page 206
page 21......Page 207
c¢pt8.pdf......Page 208
page 2......Page 209
p2ge 3......Page 210
page 4......Page 211
page 5......Page 212
p‰gu 6......Page 213
page 7......Page 214
p¦ge 8......Page 215
page 9......Page 216
page 10......Page 217
page 11......Page 218
page 12......Page 219
page 13......Page 220
n·t2s.pdf......Page 221
page 2......Page 222
page 3......Page 223
page 4......Page 224
ref.pdf......Page 225
page 2......Page 226
page 3......Page 227
page 4......Page 228
page 5......Page 229
page 6......Page 230
p ge 7......Page 231
page 8......Page 232
page 9......Page 233
page 10......Page 234
page 11......Page 235
page 12......Page 236
pÕgS 13......Page 237
page 14......Page 238
page W5......Page 239
page 16......Page 240
page 17......Page 241
page 18......Page 242
page 19......Page 243
pÊgË 20......Page 244
page 21......Page 245
ref.pdf......Page 246
page 2......Page 247
page 3......Page 248
page 4......Page 249
page 5......Page 250
page 6......Page 251
p ge 7......Page 252
page 8......Page 253
page 9......Page 254
page 10......Page 255
page 11......Page 256
page 12......Page 257
pÕgS 13......Page 258
page 14......Page 259
page W5......Page 260
page 16......Page 261
page 17......Page 262
page 18......Page 263
page 19......Page 264
pÊgË 20......Page 265
page 21......Page 266
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Rule-Following and Meaning
دانلود کتاب Functional materials for sustainable energy applications
دانلود کتاب Arabic Thought beyond the Liberal Age: Towards an Intellectual History of the Nahda
دانلود کتاب Wizard!: Harry Potter's Brand Magic (Great Brand Stories series)
