Women and Underrepresented Minorities in Computing: A Historical and Social Study

این متن به تفصیل موضوع عدم حضور زنان، آمریکایی های آفریقایی تبار، سرخپوستان آمریکایی و اسپانیایی تبارها را در رشته های محاسباتی در ایالات متحده بررسی می کند. به منظور بهبود عدالت اجتماعی و رفع کمبود کارگران ماهر در این زمینه. موضوعات و ویژگی‌ها: خلاصه و مروری تاریخی از ادبیات مربوطه از طیف وسیعی از رشته‌ها، از جمله منابع برجسته تاریخی و علوم اجتماعی ارائه می‌کند. در مورد عوامل اجتماعی و سیاسی که بر جمعیت شناسی نیروی کار از پایان جنگ جهانی دوم تا به امروز تأثیر گذاشته است بحث می کند. مطالعات موردی تاریخی را در مورد سازمان هایی که به دنبال گسترش مشارکت در محاسبات و رشته های STEM بوده اند، ارائه می دهد. رویکردهای متفاوتی را که برای رسیدگی به بازنمایی کم در سطح فردی، سیستمی و محوری به کار گرفته شده است، مرور می کند. کالج ها و دانشگاه هایی را که در گشودن علوم کامپیوتر یا مهندسی به روی دانشجویان دختر موفق بوده اند، مشخص می کند. تأثیر عوامل تغییر فردی و همچنین کل سازمان ها را توصیف می کند.

This text examines in detail the issue of the underrepresentation of women, African Americans, American Indians, and Hispanics in the computing disciplines in the U.S. The work reviews the underlying causes, as well as the efforts of various nonprofit organizations to correct the situation, in order to both improve social equity and address the shortage of skilled workers in this area. Topics and features: presents a digest and historical overview of the relevant literature from a range of disciplines, including leading historical and social science sources; discusses the social and political factors that have affected the demographics of the workforce from the end of WWII to the present day; provides historical case studies on organizations that have sought to broaden participation in computing and the STEM disciplines; reviews the different approaches that have been applied to address underrepresentation, at the individual, system-wide, and pathway-focused level; profiles the colleges and universities that have been successful in opening up computer science or engineering to female students; describes the impact of individual change-agents as well as whole organizations.